人教版道德与法治九年级下册谋求互利共赢课件.ppt

部编《道德与法治》九年级下册 第一单元第二课第二框 谋求互利共赢 恐怖主义 网络安全 埃博拉病毒 全球变暖 第二课 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 学习目标 1. 了解构建人类命运共同体的必要性。 2. 掌握应对全球问题的措施 , 努力做出力所能及的贡献。 3. 培养全球合作意识，树立共同利益观和共同担当的 价值观。 学习重难点：构建人类命运共同体 习近平总书记在十九大报告中 强调指出： 基本内涵： “构建人类命运共同体，建设 持久和平、普遍安全、共同繁 荣、开放包容、清洁美丽 的世 界。” 探究一 说一说：构建人类命运共同体的原因 ？ (1) 当今世界，各国 相互联系、相互依存 的程度空前加深。人类 生活在同一个地球村，越来越成为 你中有我、我中有你 的 命运 共同体 。 ( 关系 ) (2) 人类面临许多共同挑 战，需要解决许多 全球 性问题 。 ①独自应对，自我封闭 ②事不关己，相互推诿、逃避责任 (3) 采取共同行动，承担共同责任，打造 人类命运共同体 （必 然选择） “从顺应历史潮流、增进人 类福祉出发，我提出推动构建 人类命运共同体的倡议，并同 有关各方多次深入交换意见。 我高兴地看到，这一倡议得到 越来越多国家和人民欢迎和认 同，并被写进了联合国重要文 件。” 联合国在 2017 年 2 月 10 日将其写入 联合国决议 2017 年 3 月 17 日又将其载入安理 会决议 2017 年 3 月 23 日再将其载入联合 国人权理事会决议 想一想 中国 首次 提出的 构建人类命运共同体的理念， 为什么能得到国际社会广泛认同和支持？ （ 1 ） 充分表达了人类追求和 平与发展的 愿望 为解决人类面临的共同 问题提供了宝贵的 思路 （ 3 ） 为人类未来发展提出了 具有重要价值的 构想 。 （ 2 ） （ 4 ） 为人类共同美好的未来 指明了 方向 探究二 议一议：构建人类命运共同体，我们应该怎么做？ 国家 ： 经济上 ①坚持 合作共赢 ， 建设一个 共同繁荣 的世界； 对话协商 ，建设一个 持久和平 的世界； 政治上 ②坚持 共建共享 ，建设一个 普遍安全 的世界； 安全上 ③坚持 交流互鉴 ，建设一个 开放包容 的世界； 文化上 ④坚持 绿色低碳 ，建设一个 清洁美丽 的世界。 生态上 ⑤坚持 谈一谈： 请从五个世界建设中任选 一个，谈谈你打算怎么做？ 探究： 推动构建人类命运共同体，公民能做些什么？ 思一思 构建人类命运共同体，我们应该怎么做？ ①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。 ② 关怀生命、尊重生命 的价值。 ③把 构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来， 既要 放眼全球 ，关注世界的发展，关注人类的命运， 又要 心系祖国 ，在实现中国梦的生动实践中放飞青春 梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 公民 ： 学以致用 1. “让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明 的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家 应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共 享。” 之所以要提出中国方案，是因为（ ） ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 ②人类面临许多共同挑战 , 需要解决许多全球性问题 ③构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择 ④坚持共建共享 , 建设一个普遍安全的世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ① ③④ 学以致用 学以致用 学以致用 学以致用 学以致用 2.2018 年 6 月 8 日，中国代表团在第 107 届国际劳工大会上