人教版八年级上册英语全册教案.docx

Unit1 Where did you go onvacation? 教学课题 第一课时 Section A(1a-2d ) 【知识目标】 Importantwords: anyone,anywhere,wonderful ,few,most Importantphrases: quiteafew ,onvacation ,anything interesting Important sentences: Where did you/he/she/they goonvacation ? 教学目标 Did you/he/she/they go toCentralPark ? 【能力目标】 能用目标语言谈论过去发生的事件。 【情感目标】 教学重难点 通过听力训练、角色扮演等方式 ,学会与他人分享经历 ,并提高学生的英语听说能力。 重点 :动词一般过去时态的应用。难点 :动词过去式的变化规则。 教学过程 ◆Step 1 Leadingin Guess :Get Ss to guess what the teacher didonvacation : ①Where did I goonvacation ? ②What did I doonvacation ? Freetalk :Guide Ss to talk about their ownvacation. ①How was your summer vacation ? ②Where did you go on vacation ③Did you do anything special/great ? ? ④Did you goanywhereinteresting/beautiful... ? ⑤Did you meetanyoneinteresting ? 设计意图 通过情境设计 ,从学生身边的问题导入新课 ,减少难度,从而调动了学生参与课堂教学活动的热 情, 提高学生的学习积极性。 ◆Step 2 合作探究 出示一些假期活动的图片 (见课件),根据问题进行互动交流学习。 ◆Step 3 1a Match the activities withthepictures.( 见课件 ) ◆Step 4 Pairwork Make conversations about the people inthepicture. (1c) ◆Step 5 Listening1b 1.Students read the names and guesstheiractivities. (结合1a中的短语) 2.Listen to the tape and number the people inthepicture [1-5]. 3.Checktheanswers. (见课件 ) 教学过程 ◆Step 6 Listening 2a2b 2a.Listen.Where did the people goonvacation ? Completethechart. ( 见 课 件 ) 2b.Listenagain.Check (√) Yes,Idid or No,Ididn ’t for eachquestion. (见课件) ◆Step 7 Pairwork 2c 以小组为单位分角色表演 ,完成2c。(见课件) 设计意图 加强情景交际 ,进一步巩固一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句。 ◆Step 8 Role-playtheconversation 2d 1.Fastreading : Read 2d and answerthequestions. (见课件) (1)Did Helen goanywhereinteresting ? (2)Did she seeanythingwonderful ? Did Rick doanythingspecial ? 2.Read carefully and try to grasp the mainidea. 设计意图 通过速读和精读 ,让学生限时掌握对话内容。 ◆Step 9 Challenge 挑战自我补全对话 (见课件 ) 设计意图 通过此环节,使学生完成 2d中的语言目标。 ◆Step10 Summary 总结本节课语言知识点 (见课件)。 设计意图 梳理本课的知识要点。 ◆Step11 Homework Make a conversation about what you did last week. Remember the words and phrases in this class. 板书设计 Section A (1a-2d) 重点句型 : 1.Did you go toCentralPark ? 2.Did you do