小学音乐三年级下册乐曲《粉刷匠》3课时表格式教案.doc

小学音乐三年级下册乐曲《粉刷匠》3课时表格式教案 小学音乐三年级下册乐曲《粉刷匠》3课时表格式教案 PAGE / NUMPAGES 小学音乐三年级下册乐曲《粉刷匠》3课时表格式教案 乐曲《粉刷匠》 教课目的： （一）感情态度与价值观： 经过学习弹奏《粉刷匠》 ，填词歌唱，感觉演奏的快乐，领会旋律轻松、开朗的情绪。 （二）知识与技术： 学习看谱视唱、视奏的能力，并运用五指顺指法学习演奏乐曲。 （三）过程与方法： 实践性音乐教课方法的模式，以及自学指导模式，感情体验与音乐实践法相联合的教课过程与方法。 教课要点：学习看谱视唱、视奏的能力，并运用五指顺指法学习演奏乐曲。 教课难点：学习看谱视唱、视奏的能力。 教课时间： 2006、 3、10 教课准备： 教课过程： 教课环节 教师活动 一、基本指 指导 do ~ sol 练习 法练习 二、学习练 1 指导 do ~ sol 的五 习曲 线谱音位音高练 习 2 指导看谱 P48练习 曲2拍节奏 3 指引读谱、视唱  学生活动 教课策略 媒体使用 顺指法练习 习作加强 策略 运用迅速认读法掌握音位音 感情驱动 高 游 戏 策 略、教练 全体拍节奏 策略 全体视唱练习 三、学习乐 1 启迪自学方法： 认知技术 曲 （ 1）拍拍乐曲节奏 全体拍节奏 策略、多 （ 2）指引读谱、视唱 全体视唱练习 种感官参 （ 3）剖析指法 自学研究乐曲演奏的指法分 与策略、 析 实践感知 （ 4）运用顺指法学习 自学弹奏 策略、合 弹奏 互帮互学 ,互相沟通 作学习策 (能力强的辅助指导 ) 略 2 指导完好演奏乐曲 齐奏乐曲 四、活动与 1 指引填词歌唱 , 说 全体歌唱 , 感觉歌曲轻松、 活 审美感觉 创建 说歌曲的情绪特色 泼、幽默 ,富裕小孩情味 策略、审 2 介绍歌曲 美表现策 3 指引表演唱 全体歌唱表演 略 五 总结 介绍下一节课持续学 感情谢励 习演奏 , 让全班每一个 同学都能演奏这首乐 曲 ,一同享受快乐 .  策略 持续学习乐曲《粉刷匠》 教课目的： （一）感情态度与价值观： 经过复习弹奏《粉刷匠》 ，填词歌唱，感觉演奏的快乐，领会旋律轻松、开朗的情绪。 （二）知识与技术： 学习看谱视唱、视奏的能力，并运用五指顺指法学习演奏乐曲。 （三）过程与方法： 实践性音乐教课方法的模式，以及自学指导模式，感情体验与音乐实践法相联合的教课过程与方法。 教课要点：持续学习看谱视唱、视奏的能力，并运用五指顺指法学习演奏乐曲。 教课难点：持续学习看谱视唱、视奏的能力。 教课时间： 2006、 3、 17 教课准备： 教课过程： 教课环节 教师活动 学生活动 教课策略 媒体使用 一、基本指 指导音阶指法练习 顺指法 习作加强 法练习 策略 二、学习练 1、指导 do ~ sol 的五 运用迅速认读法掌握音位音 认知策略 习曲 线谱音位音高练习 高 感情驱动 2、指导看谱 P48 的练 游 戏 策 习曲 2 拍节奏 全体拍节奏 略、教练 3、指导视谱视奏 全体练习视谱视奏 策略 三、学习乐 1 启迪自学方法 : 合作学习 曲 P49 运用顺指法学习弹奏 自学弹奏 策略、自 互帮互学 ,互相沟通 学指导策 (能力强的辅助指导 ) 略 2 指导完好演奏乐曲 齐奏乐曲 四、活动与 1 指引填词歌唱 , 说 全体歌唱 , 感觉歌曲轻松 活 审美感觉 创建 说歌曲的情绪特色 泼 幽默 ,富裕小孩情味 策略、审 2、指引表演唱 美表现策 全体歌唱表演 略 五 总结 介绍下一节课学习自 感情谢励 己为伙伴伴奏歌唱 . 策略 教课内容：学习为歌曲演唱《粉刷匠》伴奏 教课目的： （一）感情态度与价值观： 经过学习为歌曲《粉刷匠》伴奏 ,感觉合作表演音乐的快乐，领会旋律轻松、开朗的情绪。 （二）知识与技术： 1、持续学习看谱视唱、视奏的能力，并学习按歌曲的情绪演奏乐曲 . 2、学习为伙伴歌唱伴奏。 （三）过程与方法： 实践性音乐教课方法的模式，以及自学指导模式，感情体验与音乐实践法相联合的教课过程与方法。 教课要点：持续学习看谱视唱、视奏的能力，并学习按歌曲的情绪演奏乐曲 . 教课难点：学习为伙伴歌唱伴奏。 教课时间： 2006、 3、24 教课准备：教课过程：教课环节一、基本指法练习 二、复习练习曲 三、持续学习乐曲《粉刷匠》 四、活动与创建 五、学习为歌曲演唱《粉刷匠》伴奏 六、总结  教师活动 指导 do ~ sol 指法练习 1、指导 do ~ sol 的五线谱音位音高练习 2、指导看谱 P48 1 启迪自学方法 : 运用顺指法学习弹奏 指导完好演奏乐曲 1 指引填词歌唱 , 说 说歌曲的情绪特色 2、 指引表演唱 1、老师歌唱 ,请同学伴奏 2、说说师生合作的如何 3、启迪