小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学案例及分析.docVIP

小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学案例及分析 小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学案例及分析 PAGE / NUMPAGES 小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学案例及分析 《春季举行音乐会》教教事例 背 景 鉴于这样的实质状况，在 2008 年刚开学的第二个礼拜，我特地选定了一首 歌曲《春季举行音乐会》 ，我希望经过这节课的教课， 率领这些从乡村来的 孩子和城里的孩子同样， 来感觉音乐的美， 春季的美， 让春季和音乐有机的 交融，最后使音乐讲堂充满绿色的活力和活力。 活动过程 一、描绘春季美景，感觉春的气味 、赏识动画歌曲《春季在哪里》拍手律动进教室。 经过多媒体课件演示春季的歌曲，让学生一进教室就感觉到春的气味。 、师：是啊，此刻正是春季。春色明朗，百花绽放，给我们带来了无穷的快乐。你能用一句话来描绘春季的美景吗？ 生：春季来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。 生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头浅笑。 生：天气变温暖了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。 （经过描绘春季的美景来激发学生对大自然的热爱之情。） 二、激活已有经验，探究春季的音响 、师：确实，好像学们所说，春季是那样的美。各处是花团锦簇，到 处是花红柳绿， 充满了勃勃的活力和活力。 让我们静静的听一听， 你听到了春季大自然的哪些声音？你能模拟一下吗？ 生：我听到了春雨的声音。滴答 0 滴 答、滴答 0 滴 答 生：我听到了小鸟的喊声。叽叽 0 喳 喳、叽叽 0 喳 喳 生：我听到了春风的声音。沙沙 0 沙 沙、沙沙 0 沙 沙 、师生一同来模拟和商讨这些声音。 （经过师生共同模拟、探究春季大自然的音响，发展了学生的想象力， 激发了学生学习音乐的兴趣。 ） 、师：春季来了，春风、春雨、还有好多的小动物都发出了美好的声音，构成了一曲悦耳的交响乐。请听：（点击课件出示）师领读，生跟读 春雨（唱歌呀） 滴答 0 滴 答 0 春风（抚琴呀） 沙沙 0 沙 沙 0 春雷（打鼓） 轰隆 隆隆 隆 － 春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦 啦啦 啦 － （课件出示更直观， 让学生了如指掌， 且解决了歌曲第一乐段的节奏难 点。 ） 三、师生和睦互动，学唱春季的歌曲 、拍手游戏 1）师：春季的大自然发出了各样美好的声音，春风、春雨、春雷、春 水都从四周八方赶来了， 都来参加春季举行的音乐会。 让我们静静地听一听，这是如何一个音乐会呢？初听歌曲《春季举行音乐会》。 （静静地听培育了学生静听音乐的优秀习惯。） （2）师：这么风趣的音乐会， 让我们用自己的双手来为她伴奏吧。 同 学们能够和老师同样拍，也能够不同样拍，但一定和着音乐的节拍。 （经过师生互动的拍手游戏，为每个学生供给了参加音乐游戏的时机，拉近了师生之间的感情距离。） b5E2RGbCAP 3）师：方才有的同学这样拍，有的同学那样拍，特别神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟方才同样和着音乐的节奏有强弱的拍。 （经过生生拍手游戏再次感觉音乐节拍热情的特色，培育了学生的综合 能力、创编能力和合作能力，同时也熟习了歌曲旋律。 ） 、打击乐器为歌曲伴奏 （1）师：方才我们用自己的双手为音乐会伴奏。假如用打击乐器来伴奏，那必定会更风趣。 （2）课件出示节奏谱： p1EanqFDPw xx ox | x 0 | xx xx | x  －  | x x | x  0 | x  － | x  －  | （ 3）学生选择乐器自由练习。 （4）用乐器为歌曲伴奏：要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开 始，舞板第三乐句开始， 向来伴奏到歌曲结束。 第一遍师唱生敲，第二遍跟钢琴和。 打击乐器的演奏， 培育了学生静听音乐的优秀习惯， 训练了学生多声部合奏的能力，同时进一步熟习了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。 3、学唱歌曲 1）师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得更美了，它的歌词也很风趣。请听老师来读一遍。范读歌词。 2）师：想和老师一同读吗？师生和着伴奏轻声有感情地朗诵歌词。 3）学生听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。 4）轻声、有感情地演唱全曲。 （指导学生正确的演唱方法，培育优秀的唱歌习惯。） 四、拓展赏识名曲，感觉春季的漂亮 1、师：同学们唱得多美啊！春季是一年四时中最充满活力的季节。音 乐家创作了很多作品来赞叹春季， 表现春季的美好。 老师也为大家带来了两 首。这两首歌曲都是由世界名曲改编而成。 先请同学们赏识小朋友表演的由 中央电视台银河少儿合唱团演唱的 《闲谈波尔卡》 ，谈谈它带给你如何的感 受？《闲谈波尔卡》歌词节选：你听，你听，唱歌的是夜莺；你看，你看， 喧杂的是百灵；你听，你听，那鸽子的哨音；你看，你看，这孔雀正开屏。 春季是高兴的大本营，百花开， 百鸟鸣。春季是快乐的好