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【精品文档 】 《要下雨了》教学设计 《要下雨了》教学设计 教材分析： 《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读 课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现 象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原 因。这篇课文，用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间 的内在因果联系，教给学生通过动物行为的变化来观测天气 的方法。这是一篇学习语文训练语言的好教材。教学这篇课 文，要注意三点：一是抓联系理解课文内容，要引导学生认 识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系，从而培养 学生注意观察事物、分析问题的习惯；二是抓重点词句理解 课文内容，要引导学生通过分析一些重点词句的意思来体 会、揣摩语言形式的表达效果；三是抓朗读训练，以读促理 解，特别是对话，带有疑问语气、感叹语气的句子的朗读训 练要到位。 学习目标： 会认读“腰、坡”等 13 个生字，读准多音字“空”的 读音，会写“直、边”等 7 个生字。 2 、通过男女生读、比赛读等朗读形式，能正确、流利 地朗读课文。体会小白兔的情感变化，读好对话语气，做到 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 【精品文档 】 有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。 3 、通过课文的学习，能认识到下雨前一些小动物的异 常表现，知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现 象说明要下雨了。观察大自然的兴趣，培养观察能力。 4 、尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低 飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。 学习重难点： 重点：联系生活实际了解词语的意思，读好对话，并能 在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。 难点：体会小白兔的情感变化，读好对话语气；了解下 雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其 形成的原因。 评价任务： 任务一：会认读“腰、坡”等 13 个生字，说出它们的 名称，会组词。 任务二：能正确、流利地朗读课文。 任务三：能够在书上，作业本上规范、端正、整洁书写 “直、边”等 7 个生字。 任务四：能认识到下雨前一些小动物的异常表现，知道 燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨 了。观察大自然的兴趣，培养观察能力。 课前准备： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 【精品文档 】 1 ．课文插图、关于本课的多媒体课件。 ( 教师 ) 2 ．本课生字小卡片。 ( 学生 ) 课时安排： 2 课时。 学习过程： 第一课时 一、情境导入，揭示题目 1 ．诵读儿歌： “乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪 电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。 ”从这些自然现象，你们 知道了什么？ 2 ．观看图片。 出示课件：乌云密布，狂风骤起，雷电交加的情景。 3 ．学生自由地说说看到的画面和声音。你知道这样的 现象预示着什么吗？ 4 ．今天，我们就一起来学习第