【幼儿园优秀教案】 中班语言活动：懒惰的小蜗牛.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 【幼儿园优秀教案】 中班语言活动：懒惰的小蜗牛 懒惰的小蜗牛是中班主题课程《秋虫和鸣》语言领域教案，本次语言活动借助看图讲述的形式，不但要启发他们想象图片上的情节，理解图片中乌龟、蜗牛的角色特点，懂得做事勤劳不偷懒的道理。  【教材分析】  懒惰的小蜗牛是一篇充满童趣、教育意义的小故事。通过对小蜗牛特点的描写，讲述了小蜗牛偷懒藏在乌龟背上发生的事情。根据中班幼儿观察无目的性、概括性不高的特点，采取适宜的方法，既引发幼儿观察的兴趣和目的，又能发挥幼儿的想象。本次语言活动借助看图讲述的形式，  不但要启发他们想象图片上的情节，还要以图片为线索，对画面外情节展开想象，从而发展幼儿的语言表达能力。  【活动目标】  1.学习观察图片，理解图片中乌龟、蜗牛的角色特点及讲述的主要内容。（重点）  2.能比较清楚地讲述出图片的情节，运用合理想象来发现角色的心理变化。（难点）  3.懂得做事勤劳不偷懒的道理。  【活动准备】  懒懒的小蜗牛 ppt 课件、每人一套故事图片  【活动过程】  一、谜语导入， 引发兴趣。  1．谜语：没有脚， 没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。 (蜗牛)  2． 请小朋友学一学蜗牛是怎么爬行的。二、出示课件观察图片， 进行讲述。  1． 出示课件第一张， 提问： 图片上有谁？ 它们在干什么？ 追问： 小蜗牛为什么睡了?蜗牛是怎么想的?会怎么做?  教师小结： 爬到小乌龟背上多省劲呀， 看风景， 很舒服… …  2． 继续出示课件图片， 请幼儿看看讲讲小乌龟在干什么。提问：小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?  3． 在提问中展开合理想象， 进行讲述。  提问：如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是比赛又会怎样呢?  三、观看图片， 在交流分享中大胆讲述。  1． 请幼儿看图片自己进行讲述， 教师巡回观察指导。  2． 邀请个别幼儿在集体面前讲给大家听。  3．提问：你还想到了什么？ 乌龟和小兔子还会发生什么事情？ 进行拓展讲述。  四、小结， 懂得做事不偷懒的道理。  小结：通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习， 做一个人人喜爱的好孩子。  提问： 你做事偷过懒吗？ 我们应该怎么做？  【活动延伸】  搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛， 观察蜗牛的外形特征， 搜索蜗牛的生活习性。  附:故事懒懒的小蜗牛  一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着， 乌龟看见前面有条河， 它想洗个澡， 就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫：“ 救命啊!”乌龟连忙把它救到岸上， 对小蜗牛说：“ 多危险啊， 以后不能那么懒了哦。”