幼儿园大班健康活动《会动的关节》教学设计及反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班健康活动《会动的关节》教学设计及反思 我们身体中有好多的奥秘，比如我们的身体可以动，是因为有好多的关节。我新整理的大班的健康活动会动的关节教案揭秘了其中的奥秘，一起来看吧。在游戏中自主探索人体的关节，知道他们各自的名字，在玩中学，直观形象了解人体的关节。  活动目标：  1、萌发对自己身体奥秘探索的兴趣；  2、认识并了解人体主要关节的名称；  活动准备：1、物质准备：多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐《身体音阶歌》。  2、知识经验准备：学过《身体音阶歌》的律动。  活动重点：认识身体不同部位的关节  活动难点：了解各关节的名称  活动过程：  一、开始部分  谈话导入:出示双手，引出什么是关节？  小朋友们手指在游戏时，为什么会灵活弯曲呢？(引导幼儿讨论)  二、基本部分  1、出示骨骼模型请幼儿自由讨论关节是什么？  2、小结:关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。  3、游戏：《找一找》引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。  4、游戏：《做一做》 引导幼儿尝试用不同的关节做动作。  5、师幼互动：一起从上往下寻找关节并做动作。要求边找边做边说  6、引导幼儿观看视频进一步了解身体各关节名称及位置。  7、幼儿动手操作《会动的关节》模型卡，通过寻找各部位关节、组装关节进一步理解人体关节位置和名称。  三、结束部分  跟随《身体音阶歌》一起活动关节。 大班健康微课《会动的关节》活动反思  本次健康活动《会动的关节》第一课时主要让幼儿在快乐的游戏当中自主探索人体关节，了解各关节名称。幼儿园游戏化教学一方面吸引幼儿的注意力，另一方面让幼儿在玩中学，并通过亲身体验突破教学难点。在环节的设计方面一结合本班幼儿年龄特点，动静结合；二是利用多媒体辅助教学，向幼儿直观形象的的展现了人体的主要关节和名称，便于幼儿加深对教学内容的理解和掌握；三是通过动手操作，让幼儿直观形象的发现身体不同部位的关节以及名称。在活动中引出关节这一概念时，我专门准备了人体骨骼模型架，强调关节就是骨头与骨头之间连接部分，让幼儿直观形象深入理解了关节这一概念，再引导幼儿寻找身体上各个关节，幼儿也能顺利的找到身体上的各个关节，从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解。整个活动师幼互动较好，幼儿通过游戏以及动手操作认识了不易理解的身体关节，为第二课时的顺利进行做好了充分准备。