幼儿园大班数学活动《长颈鹿的水果店》教学设计.docxVIP

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2021-08-08 发布于河北
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幼儿园大班数学活动《长颈鹿的水果店》教学设计.docx

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PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班数学活动《长颈鹿的水果店》教学设计下面是我整理的大班数学课《长颈鹿的水果店》教案范文，以故事串联本节活动，活动有趣易掌握，欢迎大家借鉴与参考，喜欢的话请收藏哦。更多幼儿园教师公开课视频，课件，教案等，请关注。活动目标 1.复习以往学过的规律，并根据规律猜测小动物要买的水果。 2.能够根据记录表统计水果，并正确统计出每一种水果的数量。 3.在故事情境中体验数学活动的乐趣。活动准备 1.课件准备：长颈鹿水果店插图，水果图片，动物图片，一周买水果的记录卡，一周水果销售汇总表，一周水果数量统计表，一周水果数量汇总表。 2.纸面教具：打印一周水果销售汇总表，一周水果数量统计表，一周水果数量汇总表，人手一份。活动过程一、出示图片，引导幼儿交流讨论，引出主题。 ——大家喜欢吃什么水果呢？ ——长颈鹿阿姨在森林里开了家水果店，我们一起去看看都有卖什么水果？二、出示图片，引导幼儿根据规律猜测小动物会买的水果。 1.出示猴子、松鼠、小熊、小象的买水果记录卡，引导幼儿认识周一、周二周日。 2.请幼儿观察他们买水果的规律。三、出示图片，引导幼儿学习记录一周卖掉的水果。 1.出示一周水果销售汇总表，引导幼儿认识汇总表：横排是周一、周二周日，竖排是小猴、小松鼠、小熊、大象。 2.根据各个小动物各自的记录卡，帮长颈鹿阿姨汇总一周的水果销售情况。四、出示图片，统计各个小动物买的各种水果的数量 1.请幼儿根据“一周水果销售汇总表”帮长颈鹿阿姨统计各个小动物买的各种水果的数量，并记录到水果数量统计表。 2.请小朋友拿一张统计表，统计出各个小动物们买的各种水果的数量。 3.幼儿操作，教师巡回指导。五、出示图片，请幼儿统计长颈鹿阿姨的各种水果卖出数量。 ——我们来合计一下：香蕉4个、3个、3个一共卖掉了几个呢？（10个）在这里写上10。那么苹果一共卖出了几个？梨和橙子呢？