初一美术教案《春天畅想》教案.docxVIP

《春季的畅想》教课方案 教课课时：二课时 学习领域：赏识·评论 一、教课理念 鉴于学生兴趣、能力和需要考虑，本课教课从面向全体学生出发，尽可能地使讲堂拥有开放性、互动性、主体性。讲堂设计以师生双边活动和自我感悟、发现为主，经过简单 有效的形式调换学生的学习热忱和兴趣， 充足展现学生的表达能力和创建力， 为学生感觉美、体验美、评论美和合作沟通供给时机，尊敬每位学生的感觉，赏识每位学生赏识作品时的不一样看法，鼓舞学生畅所欲言、畅所欲言，建立正确的审雅观，为他们创建一个能够 抒发自己对春季、生活、大自然无穷热爱的舞台。 本课教课充足借助和发挥多媒体的作用，经过联合、借鉴大批相关春季的艺术作品图片、 flash 动画、文学、音乐作品对教材内容进行了增补、延长、拓宽和重组，使教课更为生动直观、切近生活、富裕兴趣。让学生亲自参加感觉、参加研究发现，进而体验过程，获取知识，形成技术、享受快乐。 二、教材剖析 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册第二单元《春季的畅想》在本册教材中是一个承上启下的单元，是第一单元《艺术──生命与自然和睦交融》的持续与拓展，同时也是第三单元《校园的春季》的开始与铺垫。本单元共分二个教课活动，《感觉春色认识春季》为活动一，又分两个课时达成。第一课时，主要经过让学生看、听、想、等教课活动，对美术作品自主赏识学习，引起学生对春季的感觉，既能让学生对自然