（公开课教案）五年级下册语文《梦想的力量》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 梦想的力量 【教学目标】 1. 认识六个生字，读读记记“下旬”、“募捐”、“水泵”、“放弃”、“颠簸”、“节奏”、“簇拥”、“迫不及待”、“辛辛苦苦”、“一声不吭”等词语。 2. 有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。 【教学重难点】 1.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 2.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 【课时安排】一课时 【教学准备】 搜集资料，了解非洲缺水的状况。 课件 【教学过程】 一、导入新课 今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。 　 板书课题：17*梦想的力量 二、初读课文 （媒体出示） 1. 自学生字，读通课文。想一想，瑞恩的梦想是什么？ 2.读词语，自由选择五个以上下面词语，说说课文讲了一件什么事。 　　非洲 水井 额外 　水泵 　　攒钱 捐款 钻井机 流泪 瑞恩的井 三、研读课文 瑞恩的梦想到底有多大的力量？我们先要了解瑞恩的梦想是什么和怎样实现梦想的？（板书：拥有梦想 实现梦想） 说明：这是一篇略读课文，在研读课文的环节主要解决瑞恩拥有什么梦想和怎样实现梦想的，从而引导学生懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 1、自由读课文，自学生字，读通课文。瑞恩的梦想是什么？在课文中找出有关的句子。 （1）（媒体出示）有感情地朗读句子。 “我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。” “他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。” “我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。” 小结：“梦想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”这是一个年仅6岁的孩子的梦想，听来是无法是无法实现的，但是这个梦想终究变成现实。 2. 默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？ 说明：默读课文，后学生自由讨论，教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理解。 （1）瑞恩为筹集70元钱，做了很多额外的家务活。 ①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。（媒体出示） “瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。” ②好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的？ ③有感情地朗读这段话。 （2）筹集2000元钱，筹集买钻井机的钱，瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。 ①在课文中找出有关的句段。（媒体出示） “一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。” “瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。” ②当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？ ③有感情地朗读这两段话。 3、再次默读课文，深入地思考：是什么使瑞恩的梦想成真？ （媒体出示）瑞恩还小，他不知道2000元是多么大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！” 可是，让瑞恩通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。尽管如此，瑞恩并没有放弃。 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。” 小结：瑞恩实现梦想不仅仅是有了钱，更是有执着的信念和金子般的心灵。（板书：执着的信念 金子般的心灵） 4．默读课文，思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？ （1）打好了瑞恩的第一口井。 ①朗读课文第14自然段到第16自然段。 ②当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？ ③瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？ ④有感情地朗读句子“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？” （2）“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30口井。 （3）讨论：你还认为“梦想的力量”大在哪里？ 小结：梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。（板书：唤起人们的爱心） 四、复习巩固 1.给带点字选择正确的读音。（媒体出示） 募捐（mù mò） 水泵（bàng bènɡ） 筹齐（chóu cóu） 一声不吭（kēnɡ kēn） 2.“梦想的力量”在课文中的体现是多方面的，请列举一二。 五、拓展作业 1、抄写句子。 （1）梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。（普罗克特） （2）梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的