张华国培—口才训练.pptxVIP

教师口才言语的力量与智慧的闪亮;;早在1944年，美国就把演讲能力纳入学生的教育，1948年公布了738所学院和大学设立演讲学系，后来又发展为言语交际系。 1997年，美国大学蓝皮书设有演讲及言语交际学位，目前有800余所大学设有交际学位，其中有51个博士学位。;; 复杂人际关系的润滑剂 良言一句三冬暖，恶语半言六月寒。 获取成功事业的好帮手 一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。 迈向浪漫人生的助力器 ;语言活动是人类所有活动中最足以表现人的特点的活动。言???是最具有个性特征的，它是一个人个性品质和素养的集中体现。 每个人说话的不同方式、风格表白了这个人的特点。说话的方式含义很广，包括语气、语调、语速等特征，还表现在表达同样内容所选用的词语的组合结构不同。 说话方式的背后是认知的模式和角度、思维的水平和特点的差异。因而不能要求言语整齐划一。 ; 口语交际反映一个人的能力 口语交际显示一个人的性格 口语交际体现一个人的修养;工欲善其事，必先利其器。 教欲善其事，必先敏其言。 教师语言的魅力：善于激趣，深于传情，工于达意。 ——于漪 一个好的老师不仅要有满腹才学，还必须具备高超的语言驾驭能力。 教师口语也是一种艺术，这种艺术需要锤炼，锤炼的过程就是