（公开课教学设计）人教版四年级下册数学《四舍五入法求小数的近似值 》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第9课时 四舍五入法求小数的近似值 【学习内容】教材P52例1及做一做。 【学习目标】 1. 能用“四舍五入”法求一个小数的近似数。（重点） 2. 理解小数保留的位数越多，精确的程度越高，求近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。（难点） 【知识链接 温故知新】 1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534　　　 　 58741　　　　　 31200 50047　　　　 398010　　　　　 14870 2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 645≈32万　　　　　　46 705≈47万 【自主学习 个体探究】 自学 P52 例1,并回答： 1. (1)豆豆的身高是0.984m，小丽说她的身高约是0.98m，小丽是怎么得来的？ 求整数的近似数，可以用（ ）法，求小数的近似数，也可以用（ ）法。 0.984≈（ ）（保留两位小数） 因为0.984保留两位小数，就要看（ ）分位，4小于（ ），舍去。 所以0.984保留两位小数的近似数是（ ）。 (2)0.984保留一位小数是多少？看哪个数位上的数？保留整数呢？ 0.984≈（ ）（保留一位小数） 因为0.984保留一位小数，就要看（ ）分位，8大于（ ），向前一位进（ ）后，再舍去。 所以0.984保留一位小数的近似数是（ ）。 0.984≈（ ）（保留整数） 因为0.984保留整数，就要看（ ）分位，9大于（ ），向前一位进（ ）后，再舍去。 所以0.984保留整数的近似数是（ ）。 (3)因为1.0=1，所以在表示近似数时，1.0后面的“0”可以不写吗？为什么？ 【合作探究 交流分享】 1.对子合作 怎样用“四舍五入”法取小数的近似数？ 小组交流 1.0和1表示精确的程度有什么不同？1.0后面的“0”可以去掉吗？ 【归纳小结 整合知识】 求小数的近似数可以用“ ”法。保留整数，表示精确到( )位，要看十分位上的数是否满5，满5进1，不满5舍去；保留一位小数，表示精确到（ ）位；保留两位小数，表示精确到（ ）位…… 【当堂检测 达标演练】 1.填空。 (1)7.996保留两位小数约是（ ）。 (2)6.386精确到百分位约是（ ）。 (3)9.433精确到百分位约是（ ） (4)8.995精确到十分位约是（ ），精确到百分位约是（ ）。 2.判断。 (1)4.141和4.0598保留一位小数都是4.1。（ ） (2)0.595保留两位小数是0.6。（ ） (3)6.37在自然数6和7之间，它近似于7。（ ） 3.用“四舍五入”法按要求写出表中小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 0.9047 9.9999 6.0849 4.把一个三位小数（千分位上的数不为0）精确到百分位后，所得到的近似数是6.65。你知道原来的小数最大是多少，最小是多少吗？ 5.用数字卡片8、7、5、0和小数点组成不同的小数。保留整数，近似数为6的小数有哪些？近似数为6的小数有哪些？（每张卡片都要用上且只用一次） 【学习反思】 这节课我学会了： 我表现得好的是： 不满意的是： 今后我这样做：