幼儿园：大班语言活动《大象救兔子》教学设计.pdfVIP

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班语言活动《大象救兔子》 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Big class language activity Elephant Saves Rabbit 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 大班语言活动《大象救兔子》 教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目 ，主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动目标： 1、通过观察图片， 大胆表达大象是怎样救兔 子的，提高观察能力和表达能力。 2 、通过讲故事从中体验帮助别人的快乐。 3 、学习词：傍晚、凶猛、喷、锋利。 活动准备：挂图三幅、老虎、大象、兔子的头饰若干。 活动过程： 1、律动： 师：小朋友们伸出你们的小手跟老师一起做： 大拇指师爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀； 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰； 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭； 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓； 个子最小就是我，我爱打大鼓，咚咚咚。 小朋友做的真棒给自己鼓励鼓励吧！ 幼：棒，棒，我最棒！ 师：我们在动物园见过大象吗？ 幼：见过！ 师：那大象长的什么样子呀？ 第 2 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 幼：大大的耳朵，长长的鼻子。 师：下面老师就给小朋友讲个关于大象的故事。 2 、出示挂图一 老师先讲一遍故事，然后提问： 师：有谁能告诉老师，这个故事发生在什么时间？ 幼：傍晚。 师：那又是什么地方呢？ 幼：树林里。 师：还有谁能告诉老师发生了什么？ 幼：一只凶猛的老虎要吃掉小兔子。 师：老虎是怎么追赶老虎的呢？ 幼：老虎张开大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齿，伸出了 锋利的爪子。 师：那小兔子跑掉了吗？怎么跑的？ 幼：跑掉了，小兔子撒开四条腿飞快的向前跑了。 师：小兔子都跑过了哪些地方？遇见了谁？ 幼：小兔子跑过树林，来到了河边，遇见了大象。 师：有哪位小朋友能给老师讲一下这幅图片？ 找几个幼儿讲述地一幅图，并给予鼓励。 3 、出示挂图二 老师先讲一遍故事，然后提问 师：有谁能够告诉老师大象是怎么救小兔子的？ 第 3 页 / 总 4页 原创教学设计 Ex