初一直线射线线段教案.docVIP

初向来线射线线段教课方案 【篇一：初一年级数学直线、射线、线段教课方案】 直线、射线、线段 ［教课目的］ 1? 使学生在认识直线看法的基础上，理解射线和线段的看法，并能理解它们的差别与联系。 2? 经过直线、射线、线段看法的教课，培育学生的几何想象能力和察看能力，用运动的看法对待几何图形 3? 培育学生对几何图形的兴趣，提升学习几何的踊跃性。 ［教课要点和难点］ 直线、射线、线段的看法是要点。对直线的无穷延长性的理解是难点。 ［教课过程设计］ 一、联系实质，提出问题 1? 让学生举出实质生活中所见到的直线的实例  (可请  5～ 6  位学生发 言)。 2? 教师总结：铅笔、尺子、桌子边缘等都有长度，是能够胸怀的，它们都是直线的一部分，此时给出直线的看法直线是 向两个方向无穷延长着的。既而发问无穷延长如何解说，教师可形象的归纳出直线是无头无尾、要多长有多长。让学生闭起眼睛想象一下。 再发问：在我们从前学过的知识中有没有真实是直线的例 子?(数轴 ) 3? 经过前方学生所举的例子，给出线段定义直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。 4? 教师画出一条直线，并在直线上标出一条线段，而后擦掉一部分，只剩下一条射线，先看它与直线、线段的差别，后给出射线的定义：直线上的一点和它一旁的部分叫做射线。 二、正确表示直线、射线和线段 1? 直线的表示有两种：一个小写字母或两个大写字母。但前