幼儿园公开课教案小班社会《可爱的动物》.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 教案小班社会《可爱的动物》 小动物也是地球中的一份子，与我们一起生活在地球中，小朋友对动物也是比较感兴趣的，为了丰富它们这方面的知识，设计了本次活动，让幼儿喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐，在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。 活动设计背景  兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。  活动目标  1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。  2．喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。  3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。  5．探索、发现生活中的多样性及特征。  教学重点、难点  1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征；  2．启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。  活动准备  各种动物拼图、头饰、音乐磁带  活动过程：  一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。  二、拼拼讲讲做做  1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。（这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。）  2、幼儿自由操作。  3、交流：你是怎样拼出它们的照片的？它长的什么样？(重点环节)  4、这些动物有什么本领呀？  5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。  6、游戏：学学小动物  （1）幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。  （2）播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。  三、送小动物回家  1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。（提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟）  2、幼儿送小动物回家。  教学反思  1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。  2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。  3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。