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科学发展观之我见 摘要： 科学发展观的提出， 不仅对国家相关部门各项方针政策的制定具有重大的意义， 同时 对当代大学生在学习与工作中也提出了更高的要求， 对当代大学生的学习与生活具有相当重 大的指导意义。 关键词： 科学发展观、 运用 、 实践 引言 所谓的科学发展观，是胡锦涛总书记在 2003 年提出的，是我党在多年实践中不断总结 完善的基础上得出的一条“中国特色社会主义理论体系” 。科学发展观指的是全面、协调、 可持续的发展观。 而作为当代大学生尤其是研究生， 其承担起国家科研工作的一个重要部分， 如果不以科学发展观来指导自己的学习与工作， 就难以在科学研究的道路上取得多大的成就 这也就与国家大力培养研究生的目的相违背。 罗素曾说：“人活在世上，主要是在做两件事：一、改变物体的位置和形状，二、支使 别人这样干” 。①当然这两件事都是非常有意义的。 研究生做的也是这两件事情。然而，要想 做好其中一件事或者想把两件事情同时做好也必须要以科学发展观来指导， 只有利用科学发 展来来指导自己的学习与工作，才能不断地完善自己，全面、协调发展自己。 本文是在结合本人的在学习与班级工作中实际情况的基础上具体谈当代大学生应如何树 立全面、 协调、可持续的发展观， 以期进一步揭示学习科学发展观对当代大学生的意义所在。 前文说到科学发展观对当代大学生学习与工作具有重大的指导意义，然而有的大学生 却认为 “深入贯彻落实科学发展观是为官者的政事， 与已无关”、“科学发展观对当代大学生 没有任何意义”等一些与时代发展不相符的思想。 ②这就要求我们大学生要进一步加强科学 发展的学习， 通过不断学习才能全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质， 增强自我贯彻 ①（英）罗素著，戴玉庆译 . 罗素自选文集 [M] ，北京：商务印书馆， 2006. ② 陈彦珍 . 强素质，树形象，做全面发展的大学生 [J], 广东职业工程学院学报 ,2008,4 从自身落实科学发展观的自觉性和坚定性， 把自身的健康发展与国家的命运紧密结合起来。 从自身 做起，以科学发展观来武装自己。 下面笔者就结合自己的情况来谈谈科学发展观在学习与工 作上的运用及意义。 学习对于一个人来说是一个终身课题。 人是在不断吸取新的知识、 不断提高业务素质上 提升自己的。 作为一个大学生， 要注重个人的自身发展， 努力增加知识的积累和加强品德修 养。我们要不断丰富自身的专业知识技能，还要广泛涉猎各类学科，提高自身素质，做一个 全面协调发展的人。 正如邓小平同志讲的， “不注意学习， 忙于事务， 思想就容易庸俗化。 ” ①因此，我们必须在科学发展观的指导下加强学习，要把学习作为立身做人的第一需求，通 过加强学习养浩然之气、树高尚人格，努力成为一个高尚的人、一个摆脱了低级趣味的人、 一个有益于人民的人。 当代大学生更要以高度的自觉自律精神全面、 协调的发展自己， 完善 综合素质，完善知识结构以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。 大学学习专业知识固然重要， 但是大学毕业生更重要的是思想的能力、 学习新东西的能 力。因为未来的世界会有很大的改变，所以熟悉旧知识不如有学习新知识的能力。 因此，大 学生要全面、 协调的发展自己又必须要以科学发展观为指导。 大学是开阔视野的最好的地方 校园里有图书馆、 各科的老师、 五湖四海的同学这些有利因素； 很多大学生还没有吃准自己 的职业兴趣所在， 正是因为他们没有树立科学的发展观， 而开阔视野有助于自己找到自己最 感兴趣和最擅长的方面，有利于全面发展自已。 大学培养的是一个人格完善的人，心理问题又是制约大学生自身发展的一个重要问题。 我们时常在各种报刊杂志上看到目前大学生中存在较为严重的心理问题， 大学生中有心理障 碍甚至精神病的人数还在不断增加。 有这样一项数据表明： 我国大学生心理健康水平正呈现 逐年下降的趋势， 全国万大学生为对象的调查显示， 约％的人有不同程度的心理障碍， 主要 表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面。 ② 这些心理问题的存在严重制约 着大学生的全面、协调发展，因此，在这里又要必须要强调，大学生要全面、协调发展自己 ① 邓小平 . 邓小平文选第 1 卷[M]. 北京,人民出片社 , 第 316页 ②高莉 . 大学生心理问题探 [N], 宁夏日报 ,2005,4,18 树立科学观来指导自己的思想又显得相当重要。作为当代大学生要拥有健全的人格， 心胸开 树立科学观来指导自己的思想又显得相当重要。 作为当代大学生要拥有健全的人格， 心胸开 阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人。人生态度乐观向上，生活态度积极热情， 有正确的人生观与价值观。 能够用理性分析生活事件， 更重要的是能够充分开发自身的创造 力，创造性地生活