部编版二年级上册语文第12课《坐井观天》.pptxVIP

观就是“看”的意思。;大眼睛， 宽嘴巴， 说起话来呱呱呱， 会捉害虫人人夸。;寓言故事：就是有明显教训意义的故事。它一般比较简短，常常运用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。;1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。;1;井 观 沿 答 喝 渴 话 际 ;渴;沿;;想一想，说一说：;; 默读课文2-7自然段，用“ ”画出青蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。;青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！” ; 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”; 小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 ;;;;;;;一、给下列红色字选择正确的读音。; 这节课我们学会了生字生词，了解了《坐井观天》这则寓言故事的主人公是青蛙和小鸟，清楚了这篇故事主要描写了青蛙和小鸟争论天有多大的事。;1.同桌之间分角色朗读三组对话。 2.积累一些其他的寓言故事。; 青蛙和小鸟是因为 争论。一共有 组对话。我们这节课继续学习对话内容。;第二次对话（4-5自然段）; 联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？; 大海无边无际。; 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”;读一读，比较下面的句子。; 你弄错了，天无边无际，大得很哪！; “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”;第三次对话 6-7自然段 ;青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。; 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！” ;;;; 本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那么大，小鸟飞的地方多，说天 。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题， 。;守株待兔 相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。 当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。;一、回忆课文填一填。;二、想象填空，续写第四次对话。;　　给家人讲讲《坐井观天》的故事，并谈谈自己的想法。;12　坐井观天;1．看 拼音，写词语，注意不写错别字。;biān jì;2．选 字填 空。;3．选 字填 空，并 加 上 恰 当 的 标 点 符 号。;(3)天不过井口那么大，还用飞那么远(　　) (4)天无边无际，大得很(　　);1．理 清 位置。;2.小 鸟 和 青 蛙的 争 论。;(2)读对话，完成练习。 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” ;①给选文中画线的句子换个说法，保持句意不变。 ______________________________________________;②青蛙和小鸟对“天有多大”的不同看法是：青蛙认为(　　)，小鸟认为(　　)。 A．天无边无际，大得很　　　 B．天不过井口那么大;③文中的小鸟(　　)，而青蛙则(　　)。 A．目光短浅，见识少 B．目光远大，见识广;3．明 确 道 理。;1．延伸 小 阅 读。;另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“不对不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。” 牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。” 两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身。它们说：“牛真高真大呀！”;(1)请为短文加个题目，写在文前的横线上。 (2)根据短文内容填空。 第一只蚂蚁以为牛________________；第二只蚂蚁以为牛弯弯的，__________________。它们爬来爬去，才发现牛__________。;(3)这个故事告诉我们(　　) A．牛真高大。　 B．两只蚂蚁都不细心。