部编版二年级上册语文第21课《狐假虎威》.pptx

狐假虎威;; 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到读不准的字，看拼音再读两遍。 2.一边读，一边给每个自然段标上序号。;1;假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 闷 受 骗 借;形声字识字; + = 猪;_______转身;_______闷热;受;;左右结构;;; 自读课文，想想这篇课文围绕着老虎和狐狸写了一个什么故事。 说一说:课文可分为几个部分？;1; 朗读第1自然段，思考：狐狸是怎样经过老虎身边的？它俩谁厉害？;;; 轻声朗读第2-6自然段，想想狐狸是怎样蒙骗老虎的？用“ ”画出来。;第一句话;说明他和老天爷之间的关系很近。; “老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。;第三句话;部首：人字头;部首：牛字旁;部首：礻（示字旁）;一、轻松找朋友。;二、我来填一填，完成这个故事。; 本节课我们通过学习，了解到老虎在寻找食物时逮到了一只狐狸，但是老虎被狐狸的花言巧语蒙住了。接下来会发生怎样的故事呢？下节课再进行学习。;填一填：这篇课文写了一个什么故事？; 默读第7-8自然段，想一想：狐狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又有怎样的表现？;狐狸：心里有鬼，故意装作很了不起的样子；同时他很有把握，相信老虎一定会上当。;老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸（ ），（ ）； 老虎（ ），（ ）。;狐狸平时并没有那么神气，动物们并不怕他。;　　过去狐狸可没有这么威风呀？今天它怎么会这么神气活现起来？走起路来也跟往常不一样，摇头摆尾的，这到底是怎么回事呢？;　　为什么它们撒腿就跑？百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？;; 结合生活经历说说自己的感受，理解成语的引申义。; 老虎对狐狸的态度有什么变化？从文中找出来，说说为什么会有这些变化。;想吃狐狸;文中的狐狸和老虎给你留下怎样的印象？;神气活现;课本剧表演;; 课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 ，不仅使自己 ，还借着 的威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。; 出自寓言故事的成语 狐???虎威 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙 鹬蚌相争 画蛇添足 杯弓蛇影 自相矛盾 刻舟求剑 揠苗助长 愚公移山 坐井观天;一、根据课文内容填一填。; 摇（ ）摆（ ） 东（ ）（ ）望 （ ）信（ ）疑 （ ）气（ ）现 （ ）摇（ ）摆 信（ ）（ ）真 狐（ ）虎（ ） ;三、按要求写词语。 1.写近义词。 寻找—— 东张西望—— 违抗—— 神气活现—— 2.写反义词。 茂密—— 东张西望—— 违抗—— 神气活现——; 如果后来老虎知道自己受骗了，会怎么样呢？请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的故事。;21　狐假虎威;1．下列词语 注音 有 误的一 项 是 (　　);2．看 拼音，写词语，注意不写错别字。;3．把词语补 充 完 整，并 按要 求 完 成 练 习。;(1)描写狐狸的词语是：____________；描写老虎的词语是：____________。(联系课文内容选一选，填序号) (2)我会仿照画线的词语写一写：____________、____________。 (3)老师让我们上课不要____________，要专心听讲。 (选词填空);1．狐狸计 上 心 来 (选 一 选) 。;(2)“狐狸眼珠子骨碌碌一转”说明了(　　) A．狐狸十分狡猾，想到了对付老虎的计谋。 B．狐狸十分机灵，眼珠子会转动。;(3)狐狸的计谋是(　　) A．借老天爷的命令蒙骗老虎。　 B．借老天爷的命令蒙骗小动物们。;2.狐假虎威。;老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。;(1)“纳闷”一词在文中的意思是(　　) A．很不高兴　　　　　 B．疑惑不解;(2)大大小小的野兽为什么被吓跑了？(　　) A．他们看到了老虎。 B．他们看到了狐狸。 (3)老虎认为是________吓跑了百兽。;(4)这个故事告诉我们(　　) A．不要相信狐狸，狐狸是狡猾的。　 B．不要借别人的势力欺压人。;(5)选文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请画上“——”。;1．延伸 小 阅 读。;狐狸吓得双腿发抖，像被钉在地上一样，动弹不得。一天，狐狸在路上遇见了狮子，他虽然很害怕，但是很镇静。等狮子