幼儿园教师师德师风自查报告以及整改措施.docxVIP

幼儿园教师师德师风自查报告以及整改措 幼儿园教师师德师风自查报告以及整改措施1 教师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的规范、道德的 化身、人类的楷模、父母的替身。倡扬高尚的师德师风，是中华民族 的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想 道德建设的必然要求。如今，我如愿踏入这个理想的职业，更是让我 感到无比的荣幸。 在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人民共和 国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》等法律法规和政 策文件，收获颇多。在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明 确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。作为一名幼儿教师, 我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者 的教师肩上的重任。同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了 剖析。现自查整改如下： 一、存在的问题 在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点： .在工作中容易出现负面情绪，影响教学。 .在工作中会出现偏袒学生的情况。 .在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。 .只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高。 二、存在问题的原因 .对工作的安排会出现计较的表现。 幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师 关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出 现。 .对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生。幼 儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师, 当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。这样就不 自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。 .没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做。自己 在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子。 .工作中容易忘记了 “教”，而不是“管”。顽皮是小孩的天 性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住。小孩不听话，不是 老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。 三、改进的措施 针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出 以下改进措施： （一）端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。作为一名培 养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态度。连自己都不喜 欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢？ 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积 极进取，时刻保持自己的工作热情。 （二）公平对待并尊重、关爱每一位学生。 .老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师的理解 和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有 我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。 .学生与学生之间的平等。对学生一视同仁，这是崇高的师爱 表现。绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时 比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”， 并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重 培养他们的学习兴趣。 （三）树立榜样，以身作则。 幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的对象。 老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到。老师 师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己 首先做到，坚持严于律己，这样才能给学生的思想、行为和品质起到 好的潜移默化的影响，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 （四）加强学习，提升教师魅力。 幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没有学不 会的学生，只有不会教的老师。孩子不听，只能证明这位老师本身的 教学水平没达到吸引小孩的程度。这就向老师提出了更高的要求，不 断提高自身教学水平和素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。 老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人， 以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。 教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进 措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研，努力让自己成为学 校满意、学生满意、家长满意的人民教师！ 幼儿园教师师德师风自查报告以及整改措施2 伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过 去，眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰。我爱我的职业， 也更爱我的孩子们。从事教育工作二十年来，做到遵守工作纪律，切 实执行各项规章制度。回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专 业标准》，本人自查如下： 1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿, 尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿 的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场 所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇 到的一些棘手问题，