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关于校长远程培训心得体会 历史与现实一再表明,有效的校长教学领导是学校取得成功的关键 。下面是小编为大家整理的校长远程培训心得体会，供你参考! 校长远程培训心得体会篇 1 我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。真的好高兴，这首先 应该感谢教育局对中小学校长的关心和支持，给我提供了这次很好的 学习机会，在一个多月的时间，通过中国教育干部网这个学习的平台 ，让我聆听了很多著名专家的讲座。通过培训学习，让我学到了许多 新的知识、新的理念，受益匪浅，感受颇深，特别是在学校规范化管 理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我将把学习到的理论知识 继续深化、理解，学以致用,为我校教科研特色强校贡献出我的微薄之 力。 在一个多月的学习研修中，本人收获颇丰，特别是在学校规范化 管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校 教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理 论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最 佳充电器、加油站。 我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形 式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策 与重点工作》专题讲座后，感受很深，收益匪浅。袁部长从世情、国 情、社情、教情四个方面分析了当前我国教育改革发展面临的新形势 和新挑战，深刻阐述了推动教育事业进一步科学发展和深化教育体制 改革的重要性和紧迫性。他指出今后十年我国教育改革的总体任务是 ：育人为本、促进公平、提高质量、优先发展、改革创新，努力在 2021 年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源的 基本途径。袁部长强调，促进教育事业科学发展，构建中国特色社会 主义现代教育体系，必须注意处理好八大关系。作为学校管理人员， 就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对 工作认真负责，当教师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教 第 1 页 师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生 发展抓好学校教育管理工作。 通过学习国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平讲座的《 大家不同，大家都好——关于学校特色发展的思考》专题。可以看出 陶先生从办学目标到教育理念，从改革策略到具体措施， “办学雷同 ”使学校之间缺少差异、个性日益模糊。 “社会的未来呼唤学校的特 色办学，学生的未来呼唤学校的特色办学。”又从 “三个矛盾”中解 读目前基础教育所面临的困惑，分析了基础教育 “千校一面”的同质 化问题：一是人才类别的多样化与培养模式趋同化的矛盾，二是人的 发展的个性化与学校发展同质化的矛盾，三是学校竞争的激烈化与办 学人员惯性化的矛盾。陶先生分析，由于长期形成的办学模式是在陈 旧教育观念支配下形成的融课程、教学、评价、选拔为一体的完善体 系，这种体系的惯性，使教育工作者容易墨守成规，产生守旧的惰性 。只有突破原有的单一模式，形成学校特色，方可 “激发学校的活力 ，促进学校的跨越式发展”。 “学校的特色发展，就是要努力创造一 个领域的卓越。”并指出，学校的卓越领域集中反映学校的价值观体 系，并将其融入学校的生活方式、教学方式以及其他行为方式之中， 从而成为学校师生成长的良好的具有个性特征的生态环境。 “学校特 色发展的途径”，在讲座中，陶先生以三百多张国内外著名的特色学 校图片为支点，展示了大量多彩学校特色发展的实践和成果，并对学 校办学理念建设、学校制度建设、传统活动建设、行为规范建设、校 园环境建设作了着重阐述。听了陶先生的讲座，可以感受陶先生讲座 的内容前沿性强，信息量大，内容丰富，思想开放，视野广阔，将教 育政策、教育理论和教育实践高度融合浑然一体，让我感受到制度工 作在学校教育中的重要，我们一定要把 “全面贯彻党的教育方针，培 养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终，根据实际努力创 建特色学校。 学习了北京师范大学钱志亮教授的《有效课堂哪儿来?兼论怎样上 好一节课》。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有 效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时，旁 征博引细致深刻，发人深省。让人明确领会到 “教育是心灵的对话， 是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希 望的激发……”作为校长要深入课堂第一线，积极参与听课、评课， 了解师生情况，帮助教师提升教学水平。