第6章安全教育与标准化作业.pptxVIP

第五章 安全教育与标准化作业 ;第一节 安全教育;;我国有关资料分析表明，以人的失误为主要致因的事故占事故总数的70％一80％。 根据人机工程学与行为科学原理可知，人的行为主要取决于： 人的认识、判断、反应(即S-O-R)过程。;安全教育与人的行为控制就是 提高人们对安全的思想认识，培养其安全需要与行为动机，提高其安全管理与操作的判断、反应能力，达到消除人的失误或差错而引起的事故、实现安全生产的目的。;第一节 安全教育;一、安全教育的目的与意义;一、安全教育的目的与意??;安全教育 对于预防人为事故 加强安全管理 促进安全生产 都具有十分重要的意义。;一、安全教育的目的与意义;二、安全教育的内容;安全思想教育 主要是针对教育对象的具体情况，从思想认识、安全态度、法制观念等方面，提高其对安全生产方针政策的认识，正确处理安全与生产的关系，增强其法制观念和安全生产的自觉性。 安全思想教育实质上是清除人们头脑中对安全生产的错误认识，而灌输其安全生产的新的正确的思想。;安全思想教育的对象;安全思想教育的思想转变;1）安全生产方针、政策教育； 2）劳动纪律、安全法规教育； 3）安全态度教育； 4）典型事故案例剖析教育。 ;安全知识教育;生产过程中的不安全因素、潜在的职业危害及其发展成为事故的规律；; 企业内部特别危险的设备和区域及其安全防范措施；;安全防护的基础知识和尘毒防治的综合措施;有关电气设备、机械设备、工具等基本安全知识;厂内运输的有关安全知识;消防知识及灭火设备的使用方法;伤亡事故报告程序及发生事故时的紧急救护及自救措施等;安全管理、安全技术、工业卫生规章制度等;安全技术教育;安全技术教育内容 ;(2)专业工种劳动环境的改善、 设备的安全、工艺操作的安全、个人防护用品的正确使用等；;(3)对特殊工种人员，如电气、焊接、起重、锅炉、压力容器、车辆驾驶、爆破、瓦斯检验以及从事新技术的工人，要实行专门的安全教育和操作训练。;安全思想教育;安全教育实际上是对人们的行为过程，即 认识 （S） 判断 （O） 反应 （R） 全过程教育 〔S-O-R) ;一、安全教育的目的与意义;三、安全教育的种类和方法;新进人员的三级安全教育;1)厂级教育 ;有关电气、机械工具、厂内运输、起重设备的基本安全知识； 消防常识及灭火设备的使用知识； 工厂安全规章制度和劳动纪律教育； 典型经验与事故案例教育。;2)车间级安全教育 ;3)班组级安全教育 ;本班组和岗位的作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等； 预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施与报告制度及事故教训举例； 实际安全操作示范，以老带新，当面认师，分清师徒职责； 岗位间的工作衔接配合的安全卫生事项。;特种作业人员的安全教育;1)电工作业;2)锅炉司炉;3)压力容器操作;4)起重机械作业;5)爆破作业;6)金属焊接;7)煤矿井下瓦斯检验;8)机动车辆驾驶;9)机动船舶驾驶、轮机操作;10)建筑登高架设作业;“四新”和变换工种安全教育;教育内容 ;复工安全教育;复工安全教育;复工安全教育;企业法定代表和厂长、经理必须经过安全教育后方能任职。其教育内容如下： 1）有关劳动安全卫生的方针、政策、法规及有关规章制度； 2）工伤保险法律、法规，安全生产管理职责，企业劳动安全卫生知识及安全文化，有关事故案例及事故应急处理措施等。 ;管理干部安全教育 指对工段长以上的各级领导干部 各职能科室干部和工程技术人员 安全教育。 ;(1)安全生产方针、政策、法律、法规及有关规章制度； (2)本企业的规章制度和本部门、本岗位的安全卫生责任； (3)安全技术、劳动卫生和安全文化的知识； (4)“五同时”、“三同时”和“四新”安全技术教育； (5)伤亡事故报告、处理，有关事故案例及事故发生后的应急措施等。;全员安全教育;安全专业人员的安全教育;教育的目 ;培训上岗 ;培训内容 ;培训内容 ;培训内容 ;培训内容 ;一、安全教育的目的与意义;四、安全教育的形式;(4)安全生产及事故现场会、总结推广经验，吸取事故教训、查明事故原因，确认事故责任者，制定防范重复事故发生的措施； (5)总结事故发生现律，有针对性地进行安全教育； (6)组织安全技术学习班、举办安全技术讲座； (7)举办安全管理与安全技术、工业卫生方面的展览，编印安全简报、刊物和书籍，放映安全知识方面的录像和电影； ;(8)举办安全知识竞赛，利用广告、标语黑板报宣传安全生产，表彰好人好事； (9)举办安全操作方法的示范训练和座谈会、报告会； (10)传达贯彻上级安全生产规章制度和指示，宣传贯彻本单位安全规程； (11)建立安全教育中心