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关于小学教师听课评语优秀范文合集总汇 评语关系到宝贝未来的成长，因此教师要认真对待，那么，教师 评语该怎么写？下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所 帮助 关于小学教师听课评语优秀范文合集总汇一 1、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有 梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。 知识点详尽，内容丰富，条 理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛 会更好。 语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生 有效学习，双基落实，效果大为显著。 2、本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有 序，但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃 ，内容传授形式多样。 3、通过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受 。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需 增多。 4、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计 了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习 、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显 沉闷。 5、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记 忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范 针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯 定。 关于小学教师听课评语优秀范文合集总汇二 1、能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起 到了引领、导航作用。新课汤砟钣兴体现，但课堂内容略显单薄，平 时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。 第 1 页 2、能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方 能反复强调，及时反愧巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷 学生自主学习空间有待拓展。 3、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双 边活动较少，课堂气氛不够活跃。 板书工整有条理，分析透彻，提示 恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。 4、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得 当，布局合理，字迹工整规范。 仪表端庄，教态自然，举止大方。对 教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连 贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂 结构设计符合学生的实际。 5、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出 重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教 学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学 过程体现两性（工具性和人文性），两种积极性（教师的教和学生的 学）调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式 多样，方向多维，矫正及时有效。 关于小学教师听课评语优秀范文合集总汇三 1、课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到 亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的 具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价 “互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们 宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的 主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教 关键在于 “授之以渔”，教师给予学生的不应是 “鱼”，而应该是捉 鱼的方法 2、对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度 ，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准 确，课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切 合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到 ，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学 ，从容自然，有张有弛。 第 2 页 3、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重 分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围 绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过 程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练 ，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。 4、老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好，重视知识产生的过 程（导入）和知识掌握的过程。教师