（全国通用）2022年高考生物二轮复习作业及讲义： 专题三 遗传 串讲三 变异、育种与进化 (1).docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课时作业1基础练——基稳才能楼高 一、选择题 1．下列关于生物变异的叙述，正确的是(　　) A．所有生物变异都是由遗传物质改变引起的 B．胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素不同是生物变异引起的 C．减数第一次分裂的前期和后期都可能会发生基因重组 D．单倍体育种、多倍体育种及杂交育种的原理相同 解析：选C　可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，不可遗传的变异是由环境因素造成的，遗传物质并没有发生改变；胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素不同是基因选择性表达的结果，不是生物变异引起的；减数分裂过程中的基因重组有两种类型：第一种是减数第一次分裂前期四分体中的非姐妹染色单体交叉互换引起的，第二种是减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合引起的；单倍体育种和多倍体育种的原理都是染色体数目的变异，而杂交育种的原理是基因重组。 2．下列有关人体细胞内染色体组及染色体变异的说法，错误的是(　　) A．一个染色体组中的染色体在形态和功能上各不相同，都是非同源染色体 B．构成一个染色体组的染色体，共同控制着人体的生长、发育、遗传和变异 C．同源染色体间的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换属于染色体结构变异 D．先天愚型患者的细胞中多了一条21号染色体，属于染色体数目变异 解析：选C　人体细胞内，构成染色体组的染色体都是非同源染色体，在形态、功能上各不相同，但却共同控制着人体的生长、发育、遗传和变异；同源染色体间的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换属于基因重组；先天愚型患者细胞中的第21号染色体有3条，是个别染色体的增加，属于染色体数目变异。 3．下列关于生物变异的叙述，正确的是(　　) A．人类猫叫综合征和21三体综合征均是染色体数目变异遗传病 B．基因突变和基因重组均能产生新基因且均为生物进化提供原材料 C．二倍体植物可通过染色体结构变异获取单倍体植株或多倍体植株 D．交叉互换和染色体结构变异中的易位均涉及染色体片段的断裂和连接 解析：选D　人类猫叫综合征是染色体结构变异遗传病；基因重组不能产生新基因；二倍体植物可通过染色体数目变异获取单倍体植株或多倍体植株；交叉互换和染色体结构变异中的易位均涉及染色体片段的断裂和连接。 4.(2021·天津高考)基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如右图。叙述正确的是(　　) A．三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B．该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C．B(b)与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律 D．非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异 解析：选B　A与a、D与d位于一对同源染色体上，这两对等位基因的分离都发生在减数第一次分裂时，即初级精母细胞中，而交叉互换后的B与b分布在一条染色体的两条姐妹染色单体上，这对基因的分离可发生在减数第二次分裂时，即次级精母细胞中；该细胞能产生ABD、abd、AbD、aBd四种精子；B(b)与D(d)两对等位基因位于同源染色体上，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组，不属于基因自由组合范畴；同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换发生在同源染色体之间，不属于染色体结构变异。 5．下列关于育种方法的叙述，正确的是(　　) A．用杂交的方法进行育种，往往从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种 B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状 C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代中约有1/4为纯合子 D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代 解析：选A　诱变育种的生物学原理为基因突变，基因突变具有多害少利性和不定向等特点，诱变后的植株不一定比诱变前的植株具备更多优良性状；用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，产生的新品种全为纯合子，其自交后代也全为纯合子；二倍体植株染色体加倍后成为四倍体植株，四倍体植株和原二倍体植株杂交得到的三倍体植株是高度不育的。 6．(2021·深圳模拟)有些动物在不同季节中数量差异很大：春季残存的少量个体繁殖，夏季数量增加，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡，如此周期性的变化形成一个如瓶颈样的模式(?为抗药性个体)。据图分析正确的是(　　) A．突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向 B．在图中所示的三年间，该生物种群进化形成了新物种 C．用农药防治害虫时，其抗药性基因频率增加是因抗药性害虫繁殖能力增强 D．害虫的敏感性基因频率逐年升高，说明变异的有利或有害取决于环境变化 解析：选D　生物进化的方向是由自然选择决定的；