六年级下册数学课件-第四单元1第一课时 比例的意义和基本性质_人教新课标 .pptVIP

第1课时 比例的意义和基本性质 第4单元 比例 探索新知 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 上图中操场上和教师里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？ 操场上的国旗：2.4:1.6= 教室里的国旗：60:40= 所以，2.4:1.6=60:40。也可以写成 。 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 你能发现什么？ 在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？ 例如： 2.4:1.6=60:40 组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 内项 外项 如果把上面的比例写成分数形式： = , 2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。 2.4 1.6 60 40 1.计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ （1）2.4:1.6=60:40 2.4×40=96 1.6×60=96 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 a:b=c:d 则ad=bc （2） = 3×15= 5×9= 3 5 9 15 45 45 你能举一个例子，验证你的发现吗？ 你能用字母表示这个性质吗？