统编小学语文四年级的上册高效课堂教案1(37)1.观潮.docVIP

统编小学语文四年级的上册高效课堂教案1(37)1.观潮 统编小学语文四年级的上册高效课堂教案1(37)1.观潮 PAGE / NUMPAGES 统编小学语文四年级的上册高效课堂教案1(37)1.观潮 统编小学语文四年级上册高效课堂 1. 观 潮 教课目标 1．理解课文内容，能依据上下文理解“若有若无、齐头并进、漫天卷地”等重点词语 的含义。 2．初步学会按“潮来前 ??潮来时 ??潮来后”的序次给课文分段。 认识钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 教课重点难点 理解课文中有关“潮来之时”的记述。 感觉钱塘江大潮的壮观情形，领会当时人们的心情。 学习作者有序次、抓特色的观察方法，提升学生观察事物的能力。预习： 采集有关钱江潮的资料。 读课文五遍以上，给生字注音。 抄写本课字词和优美句。 第一课时 一、教课目标： 能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的序次给课文分段。 能发挥想象，有条理地谈谈江潮来时的情形。 能经过思虑所供给的问题，理解长句子的意思。 认识钱塘江大潮的壮丽奇异的自然景色，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 能按必定序次，有条理地介绍一处光景。 二、教课重点与难点： 认识钱塘江大潮的壮丽奇异的自然景色。有条理地谈谈江潮来时的情形。 三、教课过程： （一）发言引入。 1 同学们，你们到过海边， 看过海水涨潮吗？谈谈浪潮什么样？ （江海涨潮， 气概宏伟，令人震惊。） 教师介绍： 钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长 605 公里，河 域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条有名江流。看， 今日就让我们一起去钱塘江边一睹为快。 2．看了这潮水， 听了这潮声你感觉钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？ ( ) 说得真不错， 这篇课文的作者在他看来的钱塘又是怎么样的？自由读课文， 找出一个你以为 最能表现钱塘江特色的词语。（让学生看黑板板书） 3．（板书：天下奇景）理解奇景。 观潮的观是什么意思？天下奇景的观呢？打开字典查一查。 师：极罕有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己认识到的说给大家听？ 课文中有很多形象的词语，我们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了好多形象的词语，你动笔划一画，而后在找小组读一读。要放弃自己不行熟的想法，听取他人的建议。 我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇景”。这里的潮比别处的潮更为宏伟壮观， 潮来时， 激起的白浪达数米高， 像一座城墙， 你们见过这类奇景吗？为何这里的大潮这样 的独出心裁？ （请查阅资料的同学介绍 “潮的形成” 、“潮的气概” “或观潮最正确地点” 。 ） 特别的地理环境形成了特别的壮丽情形，第 22 课就写了一次钱塘江大潮的过程。 师： 我有一个问题，我想问你为何要在八月十八日观潮？ （二）检查预习状况。 1）检查预习状况。①读准多音字： 闷（ mèn）雷 薄（ bó）雾 风号（ háo）浪吼（ hǒu） 涨（ zhǎng）起 颤（ chàn）动 ②理解以下词语的意思： 横贯 山崩地裂 人来人往 漫天卷地 ③指名读课文，正音。 ④同桌互读，评定等级。 2）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。 3）理清文脉。 2 ①按“潮来前、潮来时、潮退后”的序次给课文分段。 ②同桌交流。 ③谈谈各段的段意。 三、理清表达序次。 1．读课文，想一想作者是按什么序次来写钱塘江大潮的？（板书） 课文准时间序次来写大潮， 按潮来前、潮来时、潮过后的序次把钱塘潮的情形写详尽的。 （板书） 2．再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。 附：板书 : 观潮 潮来前 潮来时 潮过后 （时间序次） 第二课时 一、教课目标： 1．理解课文内容，认识钱塘江大潮的宏伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想 感情。 2．学习作者有序次、抓特色的观察方法，培育学生留神观察四周事物的习惯。 3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 二、教课过程： （一）引入发言。 钱塘江大潮自古被称为“天下奇景”。我们期望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们 连续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，认识了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过 后）在这节课的学习中， 我们经过阅读课文， 睁开想像的翅膀，来感觉大自然创建的奇异景 象。 （二）经过预习，我们读懂了什么？（ ）提出预习中不懂的问题。（ ） （三）指引学生理解课文内容。 1．师生交流，品读。 潮来前 ：笼罩薄雾 海不扬波 （板书）观潮 潮来时： 闷雷转动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂 潮去时： 漫天卷地 风号浪吼 3 在这个环节， 教师要鼓舞学生用自己的朗读来领会钱塘江来前的宁静、 漂亮，来时的汹 涌、宏伟，去