幼儿园教案小班社会《大家来抱抱》含反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园优秀教案小班社会《大家来抱抱》含反思 拥抱是一种增进感情的方式，是一种身体的接触，更是一种心灵的接触，通过拥抱增进与老师、同伴间的交流，消除陌生感，让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。通过活动让幼儿初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。  活动意图： 今年我带小班，孩子从家庭来到幼儿园，进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步，孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢上幼儿园呢？正是我们研究的重点。 《大家来抱抱》是我们自己生成的一节社会活动，幼儿很容易用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触，更是一种心灵的接触，通过拥抱增进与老师、同伴间的交流，消除陌生感，让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。  活动目标：  1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。  2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。  3、愿意参与集体游戏，大胆表达情感。  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。  活动准备：  长毛绒玩具（人手一个）、碟片（天线宝宝）、音乐准备：找朋友、进场音乐。  活动过程：  1、出现各种小动物，让幼儿与它们抱一抱，体验抱自己喜欢的东西的感觉。  2、结合生活请幼儿说说被别人抱的经验。（老师去抱小朋友，让幼儿体验被抱的感觉。）  3、小朋友互相抱一抱，初次体验与同伴抱的感觉。  4、看动画片，模仿正确的抱同伴的方法，懂得怎样抱才让人觉得舒服。  5、再次选择喜欢的同伴去抱抱。  6、讨论还有哪些表达喜欢的方式。我们喜欢一个人，除了可以抱一抱，还可以怎么做，能让他知道你喜欢他呢？  7、和客人或同伴玩找朋友游戏，在找到朋友后抱一抱。  活动反思：  本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特别是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿提供模仿对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议，关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。