高考语文全国1、2卷作文评讲课件.pptxVIP

高考语文全国Ⅰ、Ⅱ卷 作文评讲22．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春?雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。【试题评析】2021年高考全国甲卷作文题既在情理之中，又在意料之外。说它情理之中，是作文命题应该引导考生提升思想觉悟，从而思考自己的人生理想和人生价值；说它在意料之外，是以“百年党史”材料命题，完完全全如同2017年全国卷三在恢复高考40年之际，高考作文题以“回复高考40年”为材料命题。【试题解析】一、题型解析作文题属于任务指令性作文，具体讲来就是：社会重大热点材料任务指令性作文。（一）题目明确给出了任务指令：1、材料给出了写作主题的任务指令——“以‘可为与有为’为主题”，考生必须围绕这个主题来作文。2、题目给出了写作背景的任务指令——“请结合材料”，因此，写作不能离开材料给出的内容和含义信马由缰，而必须以材料内容为背景，最终落脚到材料的最后“我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代”，将自己放到这个大有可为的时代中去思考自己的人生价值和人生意义。（二）交际意识这道作文题最然不像前两年比较频繁的“书信”“演讲稿”“发言稿”之类有明确的交际任务指令，但交际意识依然很强。1、交际身份：“我们”即将毕业的高中生——新时代的新青年。2、交际对象：自己、同龄人。3、交际内容：如何在新时代传承红色精神基因，认识时代给予给自己的使命，如何在中华民族伟大复兴的事业中实现自己的人生价值。4、交际情境：考生所处的今天——中华民族伟大复兴的新时代。二、作文解析（一）解读材料，理解材料内涵。材料是一段文字，开头由中国共产党百年历程引出革命文化和社会主义先进文化融入到了我们的灵魂和血脉，然后从革命节日、革命歌曲、革命文学和革命先烈等角度分别列举了耳熟能详的例子，最后指向在这个大有可为的新时代，我们每个人的个人的未来必将融入中华民族伟大复兴的新征程。简言之，就是要求考生能铭记历史，传承红色基因，弘扬革命精神，在中华民族伟大复兴的新征程实现自己的人生价值。（二）确定立意，确定文章主题。根据对材料内容和含义的理解，结合任务指令，确立文章的观点。从材料及要求来看，立意很明确：时代大有可为，人生该当作为——新时代的青年应该传承红色革命基因，在中华民族的伟大复兴的征程中砥砺前行，不断提升人生境界，实现人生价值。（三）作文的“三思”简析1、思想的高度：基于作文是“情景交际下的‘表达我’”，这里应该指向这两个维度：（1）构建更好的自己——在大有可为的新时代，“我们”这一代青年要大有作为；（2）构建更好的“我与国家”的关系——将自己的人生价值同中华民族伟大复兴的新征程高度融合。2、思考的深度：辨析关键概念并理清概念之间的逻辑关系。（1）什么叫“可为”——新时代，中华民族伟大复兴的新征程；什么叫“有为”——“我们”自己的人生价值的实现。（2）“可为”与“有为”之间的逻辑关系——只有将自己投身于大有可为的时代，融合进中华民族的伟大复兴，才能让自己的人生真正有为，而时代的可为必须由每一个华夏儿女的有为构成。（3）中国共产党百年历程沉淀下来的红色基因（革命精神）同新时代的关系——红色基因（革命精神）的传承是新时代走好新征程的灵魂。（4）红色基因（革命精神）同“我们”每个个人的关系——唯有将红色基因（革命精神）融入“我们”的血液和灵魂，“我们”每个人才能在新时代大有作为。3、思维的慎度：整篇作文，要有清晰的逻辑构架。即应该首先认识清楚新“可为”——对革命先烈而言，是机遇，更是危险，是奉献与牺牲；对新时代的“我们”而言，是机遇，更是挑战，是使命与当担。其次认识清楚“有为”——是实现人生价值，更是提升人生境界，是为国家、民族作出贡献。最后认识清楚“如何‘有为’”——传承红色基因，树立为国之志，肩负历史使命，当担时代重担，筑梦民族复兴。就局部而言，要将落脚点放在“如何‘有为’”，要有建设意识，如何将个人人生价值同中华民族伟大复兴新征程融合，如何实现自己的人生价值。（四）写作提示这道作文题，在要求部分，删掉了以往的“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息”等