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数控技术专业人才培养方案 专业名称数控技术 专业代码560103 招生对象 普通高中毕业生（文理兼收）或同等学历者 学制与学历三年专科 就业面向 本专业主要面向数控加工生产和数控设备应用企事业单位， 自动化制造生产 应用企业，培养在加工生产、设备维护保养及管理第一线，培养从事数控车、数 控铳、加工中心自动化加工为主，设备保养、调试和维修工作为辅，德、智、体、 美全面发展，具有职业专业发展基础的高素质技能型专门人才。 就业岗位群如下表1: 表1就业岗位群 就业范围 初始岗位群 发展岗位群 机加工加工编程 数控机床技术员，编程员 数控加工工程师 零件设计与编程 绘图员、编程员、工艺员 产品工艺工程师 机床维护保养 设备维护保养员 设备工程师 一、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学文化素养、职业素质 和创业创新精神，掌握多种数控机床的基本使用，能编制数控加工工艺卡片、能 够正确编制程序并进行程序的调试与检验、能够熟练操作常用数控机床加工工 件、能够使用常用量具合理检测工件、能够正确保养数控机床并排除常见故障。 能从事数控车床、数控铳床、数控加工中心操作、建模、编程、设计工艺流程及 基本的生产管理的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 .素质结构 （1）思想道德素质：践行社会主义核心价值观，具有爱国主义和集体主义 精神，遵纪守法，诚恳务实，行为规范，具有正确的世界观、人生观和价值观， 具备良好的思想品质和职业道德，具有良好的敬业、合作和创新精神。 （2）文化素质：具有语言与文字表达能力，具有一定的英语、数学、计算 机和企业文化知识等。 （ 3）身心素质：积极参加体育锻炼，养成良好的生活和体育锻炼习惯，达 到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。具有良好的心理素质，能够经受挫折， 在工作中有一定的社交与合作能力，能适应各种环境。 . 知识结构要求 1）具有从事数控机床加工的运用能力知识； 2）具有数控编程与工艺及刀具等基本知识； 3）具有数控设备保养、维护的基本知识； 4）具有本专业现代化生产运作管理的基本知识； 5）具有查阅英文资料的基本知识。 能力结构要求 1）具有普通机械加工机床和数控机床的基本操作技能； 2）具有编制、实施机械制造工艺及设计的能力； （3）具有计算机操作及使用CAD/CAMT用软件的基本能力； （ 4）具有数控设备安装、调试、维护的基本能力以及机械加工质量分析的 基本能力； （ 5）具有组织车间生产和技术管理的基本能力。 （ 6）具有继续学习和适应职业变化的能力； 素质结构要求 1）具有良好的思想品德；爱祖国、爱人民、爱集体、文明礼貌； 2）具有良好的职业道德、伦理道德和社会公德。 3）具有良好的身体素质和心理素质 , 体能指标达到国家标准、心理健康。 二、职业证书 （一）基本技能证书 1.高等学校英语应用能力A级或B级证书。 2. 全国计算机等级考试证书。 （二）职业资格证书 （ 1）数控车工 （ 2）数控铣工 （ 3）计算机辅助设计（ Autocad 平台） （4） MasterCAM期空编程 数控技术专业技能资格证书，详细见表 2。 表2数控技术专业技能资格证书 序号 职业资格证书名称 发证单位 等级 对应课程 1 数控车工 中级 数控加工技术 2 数控铳工、 加工中心操作工 中级 数控加工技术 3 计算机辅助设计 （Autocad 平台） 中级 机械制图 4 MasterCAM数控编程 中级 冷冲压模具设计、 塑料成型模具设计 三、课程体系与核心课程 （一）课程体系设置 .公共基础模块 开设的通识课是思想道德修养与法律基础、 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论、大学英语、高等数学、体育、计算机应用基础等。通过这些课程 的学习，使学生具有正确的政治方向，具有一定的人文社科、英语、计算机基础 知识，拥有健康的体魄、良好的心理素质、团队协作精神以及良好职业习惯等综 合素质。 .专业模块 专业模块包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课，主要培养学生数控技 术技能职业素质和能力。在课程设置上采用项目化，各项目的设计以培养学生的 数控操作，编程加工能力为主，其他机床使用及机床维护保养能力为辅的原则； 在课程安排上采用分层递进，注重能力分阶段提高，采用工学结合，教、学、做 一体的培养模式，使学生的理论知识与实际应用相结合。 在教学实施上，将理论 与实践有机结合起来，理论教学中穿插实习实训I、毕业（顶岗）实习等实践教学 环节，在学中做、在做中学、工学交替，全面提高学生的理论水平和实践技能。 .集中实践 集中实践包括入学教育与军训、实习实训、 专业见习实训、毕业（顶岗）实 习、毕业实习报告或设计等。 （二）专业模块课程体系分析 业模块课程体系见表3 表3专业模块课程体系