（公开课教案）人教版五年级下册英语第6单元 Lesson 1 Part A.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 6 Work quietly ! Lesson 1 Part A Let’s learn Look and say 温馨寄语 Believe in yourself!（相信你自己！） 学习目标 1 .能够正确听、说、读、写5个动词ing形式的词组：doing morning exercises，having...class，eating lunch, reading a book, listening to music。 2. 能够正确听、说、读句型“What is/are….doing?”“….is/are….”等询问他人和表达自己正在做某事。 重难点 1. 能够掌握这5个动词ing形式的词组：doing morning exercises，having...class，eating lunch, reading a book, listening to music。 2. 能够在实际情境中运用“What is/are….doing?”“….is/are….”，交流正在做某事。 课前预习 1. 能正确读出doing morning exercises，having...class，eating lunch, reading a book, listening to music。还知道它们的小小规律： ___________________________________________________________________________ 2. 能正确读出---- What is Chen Jie doing? - --- She is……!并正确模仿语音、语调。 3. 写一写：我们已经学过的日常活动？ _________________________________________________________________________ 【温馨提示】可借助电脑，点读机、点读笔，听音， 跟读， 模仿。 知识链接 动词—ing形式的变化的小小规则 1、一般情况是直接在词尾加ing : talk(说)—talking play（玩）--playing 2、以不发音e结尾的动词，去e 加ing: have（有）—having make（做）--making 3、以辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing: swim（游泳）—swimming run（跑）—running sit（坐）-sitting 4、以ie结尾的动词，先把ie改为y，再加ing: lie（撒谎）--lying die（死）--dying 课中导学 1.【兴趣导入、定向导学】 ①听唱歌曲 “Animals, are everywhere”（用一句话描述动物正在做的事情。） ②.我会答：利用PPT和卡片以问答的形式学习5个重点词组。 ③大小声：我会用不同的方式读单词。 ④魔力眼：我能根据图片快速读出doing morning exercises，having...class，eating lunch, reading a book, listening to music 【温馨提示】主动思考 积极参与！ 2.【合作学习、展示交流】 ①黄金搭档：两人一组，开展对话，一人问What is/are….doing?” 另一人回答“….is/are…. (借用PPT或单词卡片) ②我是小判官：老师说：Mrs. Smith is having...class.等句子，学生用Yes /No来判断。 ③听录音P59，回答What is Chen Jie doing? _____________________________ 【温馨提示】主动参与 合作交流！ 3.【梳理拓展、巩固延伸】 我是能干的小帮手： ①动动小手：1____2_____3______（用英语写出每幅图的活动） ②我爱提问 : What time is it now? It’s 6:00 a.m.??? What is he/she doing? He/She is doing morning exercises.（并做好记录。） (PPT显示iPhone手机里的“提醒事项”页面，并告诉学生：担心遗忘，我们可以将一天