幼儿园艺术活动《纸盘花》中班美术.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 教案！幼儿园艺术活动《纸盘花》中班美术 毛线,信手拈来,虽只一根,却有着千变万化。以下这节课引导幼儿根据锯齿的距离调整编织的密度。在编织过程中锻炼幼儿坚持的品质。欢迎收藏。获取更多幼儿园获奖教案。  设计意图  毛线,信手拈来,虽只一根,却有着千变万化。结合本土实际情况和幼儿的发展水平,在“惊奇一线”的主题中,我们将其纳入教学。拓展以往的思路,跳出原来的圈圈,将原来的单一的“线”的概念拓展到造形空间艺术上,设计了该活动,希望幼儿能在丰富的线材环境的提供下,更深入的了解线与生活的关系,感受空间造形艺术的美,并纳入该活动。《纲要》指出：“幼儿园要充分利用社会资源，激发幼儿爱家乡情感。”编织活动既是游戏，又是艺术，把教育与游戏相结合，手脑并用，动静交替，很适合幼儿期的孩子，它可以让孩子们在玩中做、玩中学，从而促进大脑发育，养成良好习惯，启发观察力、想象力、创造力、动手能力及审美能力。  活动目标  1.根据锯齿的距离调整编织的密度。  2.在编织过程中锻炼坚持性。  重点难点  根据锯齿的距离调整编织的密度  活动准备  电子资源《纸盘花》、纸盘花样品若干个、大小不同四周剪好锯齿的纸盘若干个、剪刀、各色棉线或毛线。  活动过程  1.请幼儿观察纸盘花样品，猜测它的做法。  ____这个东西看起来像什么？它是用