幼儿园大班音乐活动《戏说脸谱》教学设计含课后反思.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 幼儿园大班音乐活动《戏说脸谱》教学设计含课后反思 教师以“戏说脸谱中唱张飞的片段视频”引出活动，激发幼儿对学习京剧的兴趣。分析歌曲内容，使幼儿了解不同脸谱代表不同的人物性格。 活动目标： 1.了解歌曲独有的京韵唱腔，初步学会演唱歌曲。  2.能根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来演唱歌曲。  3.感受京剧的特点和魅力，为京剧是中国特有的艺术而自豪。  活动准备：  1.欣赏过京剧表演的片段。  2.视频、图谱、课件  活动过程：  一、播放视频，体会京剧的唱腔，引导幼儿学唱拖长腔乐句。  1.播放视频，初步感知京剧唱腔。  （1）他们在表演什么？  （2）他唱了些什么？是怎么唱的？  小结：张飞生气的时候就爱乱叫、叫喳喳。  2.再次观看视频，学唱拖长腔乐句。  （1）引导幼儿尝试演唱  （2）出示图谱，学唱拖长腔乐句  图谱有什么不一样的地方？怎么唱呢？引导幼儿随图谱进行学唱。  小结：京剧是我们中国的国粹，拖长腔是京剧的特点。  二、教师范唱歌曲，引导幼儿理解人物特点与脸谱的关系，初步感知歌曲内容。  1.出示脸谱，回忆已有经验。有哪些颜色的脸谱？  2.教师范唱歌曲，介绍不同颜色的脸谱及人物  （1）这是一首什么样的歌曲？  （2）你听到蓝脸的、红脸的