人教部编版二年级下册语文《大象的耳朵》第一课时教案.docVIP

人教部编版二年级下册语文《大象的耳朵》第一课时教案 人教部编版二年级下册语文《大象的耳朵》第一课时教案 PAGE / NUMPAGES 人教部编版二年级下册语文《大象的耳朵》第一课时教案 大象的耳朵 一、认识本课 9 个生字 , 会写 8 个生字。 会认字。 shì dā yí shù ɡānwǔ t ònɡ f án shān 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 扇 会写字。 读音提示。 “似”是多音字 , 一个读音是“ shì”, 组词 : 似的 ; 另一个读音是“ sì”, 组词 : 仿佛。 “痛 (t ònɡ) ”的韵母是后鼻音。 “扇”是多音字 , 一个读音是 “shān”,组词 : 扇风 ; 另一个读音是 “shàn”, 组词 : 电扇。 书写指导。 二、读一读下边的词语。 似的 耷拉 竖起来 竹竿 跳舞 头痛 心烦 扇走 碰到 不安 慢 慢 兔子 根本 最好 三、读一读 , 读出疑问的语气。 小兔子说 : “咦 , 大象啊 , 你的耳朵怎么耷拉下来了 ?” 小羊也说 : “大象啊 , 你的耳朵怎么是耷拉着的呢 ?” 怎么才能让耳朵竖起来呢 ? 四、理解句子。 联合生活实质 , 谈谈你对“人家是人家 , 我是我。”的理解。 五、朗诵课文 , 填空。 这篇童话中 , 于是大象就想方法把自己的耳朵竖起来 故事告诉我们  都说大象的耳朵 , 结果感觉仍是本来的样子