2022年人教部编版七年级语文上册《散文诗二首——荷叶 母亲》导学案.docVIP

PAGE PAGE 4 《荷叶 母亲》导学案 导学目标： 1．指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文； 2．品味诗歌朴实、清丽的语言； 3. 借助音乐、图片，通过朗读、理解、想象来逐步感悟诗歌所表现的母子间的浓浓深情。 导学重点：1．有感情、有表情地诵读课文 2．深层品味清丽的语言，体会字里行间所蕴含的思想感情。 导学难点：把握诗文基调，培养鉴赏诗文能力 导学方法：朗读、理解、感悟、比较；自主、合作、探究。 导学课时：1课时 导学步骤： 一、自主预习、完成自测 （一）预习步骤 1、默读文题，揣摩内容； 2、阅读课提示及题注，了解作者、作品及本文的写作背景； 3、大声朗读课文，同时画出并查阅生字生词； 4、通顺有感情地朗读课文； 5、精读课文，自行理清文章思路； 6、再读课文，合作完成质疑问题。 （二）预习检查题 1、填空 冰心原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 2、给加线字注音并释词。 花瑞：ruì花开的好预兆。 菡萏：hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 徘徊：páihuái ①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。∨ 攲斜：qī 倾斜，