（赛课教案）四年级下册音乐《江南好 》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《 江南好 》教学设计 教 材 人教版小学四年级音乐下册第一单元《江南好》 学校 课 时 安 排 第 1 课时 执 教 设计 专题 信息技术环境下的音乐课堂 教 材 分 析 《江南好》是人教版课标教材四年级下册第一单元内容。本课是要让学生感受民乐合奏《江南好》优美又欢快的情绪特点，认识熟悉江南丝竹乐“竹笛”和他的音色特点，在认识民乐器的过程中培养对民乐的喜爱之情。 学 习 目 标 感受《江南好》优美又欢快的情绪特点，认识竹笛和他的音色 体验，感受作品摸唱主题旋律体会音乐风格特点 了解水乡文化，进一步扩大学生音乐文化视野。 学 习 重 点 感受《江南好》音乐特点 学 习 难 点 听辨《江南好》第二部分音乐结构 教 学 方 法 对比聆听，弹唱视唱，多媒体展示互动 学 法 指 导 聆听互动、参与体验法 媒 体 准 备 多媒体课件，双响筒，三角铁，电钢琴 第 1课时（前设计） 教 学 过 程 媒 体 使 用 一：情景导入 景点一：湖面小船划一划 让学生模仿划船动作与节奏，加入学生与教师的合作演奏，将学生带入江南意境中。 （意图：营造学习气氛，做好进入音乐欣赏的心里准备，让学生置身于音乐的基本情境中，并引出课题） 二：新课讲授 景点二：湖畔美景赏