（赛课教案）四年级下册美术《走进春天》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《走进春天》教学设计 一、教材分析 《走进春天》是人民教育出版社，四年级下册第11课的内容。本课属于“造型·表现”学习领域。春天是很多艺术作品中经常表现的主题。春天有很多美好的事物，河岸上随风轻摆的杨柳，树林里悄悄绽放的迎春，操场上正在放风筝的孩子，田地里忙于春耕的农民，屋檐下从南方返程的燕子，石缝里露出的小草嫩芽……教科书中的欣赏作品《春播》，以我国特有的传统民间美术表现形式木板年画为依托，风格淳朴，色彩艳丽，线条粗犷，人物形象生动有趣，表现了春天农民、孩子、动物、植物和谐相处的美好画卷。图中文字祝愿人人遇到天喜星，为过年期间的人们平添了一份快乐、喜庆、吉祥之意。教科书的右页展示了几幅学生作品，同样是对春天美好景象的描绘，表达出孩子们喜爱春天、向往春天的心情。 二、教学目标 1. 让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情景。 2. 教会学生根据命题进行创作，体会创作的乐趣。 3. 培养学生的想象力与造型能力，通过描画提高学生观察生活、表现生活的热情。 三、教学重、难点 1. 教学重点：学生能够根据命题进行创作。 2. 教学难点：如何引导学生根据已有的生活体验表现春天。 教学过程 （一）导入 1. 歌曲导入《小雨沙沙》 提问：听，这是什么歌曲？会唱