部编人教版四年级语文上册 观潮 教案.pdfVIP

部编人教版四年级语文上册 观潮 教案 1.了解钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的情感,受到自然美 的熏陶。 教学 2.认识“罩、屹”等生字,会写“潮、称”等生字,能够正确读写词语。 要求 3.边读边想象画面,联系上下文或生活实际体会词句的含义,并能与他人交流感受。 有感情地朗读课文,背诵第3 4 自然段。 重点 1.引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。 难点 2.体会课文中的重点语句,想象课文描绘的大潮景象。 教具 潮来时的录像、幻灯片 准备 教学 两课时 课时 观 潮 知识点详解 ☜ 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。[①这句话突 ①突出了钱塘江大潮的 出了钱塘江大潮的哪两个特点?] “古”和“奇”,说明钱塘江大 第一部分(第 1 自然段):概括指出钱塘江大潮是“天 潮历史悠久,而且是雄伟 壮丽 下奇观”。 罕见的景象。 ❶ 农历 八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我 ❶农历:我国传统历法。因其与 们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。 农业生产有关,故称“农历”。 ❷ 我们随着观潮的人群,登上了海塘 大堤(dī)。宽阔的钱塘 江横卧在眼前。[句导读:这句话用“宽阔”一词首次向我 们展现了钱塘江的雄伟, “横卧”又形象地写出了它的姿 ❷海塘:为防御海潮侵袭而筑的 态和气势。]江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼 堤坝。 ❸ 罩(zhào)着一层蒙蒙的薄 雾。[②为什么作者不直接写 ❸薄,注意此处读“bó”, “潮水”,而写此刻“江面很平静”?]镇海古塔、中山亭 不读“báo”。 和观潮台屹(yì)立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐 若现。[句导读:这三句话写出了潮来之前钱塘江的宁静, ②此处写潮来之前的“静” 与下文潮来时的景象形成对比,突出钱塘江潮的奇。]江潮 是为了和潮来之时的“动”形成 还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望 ,等 鲜明的对比。 着,盼着。[③“早已人山人海”说明了什么?] 第二部分(第 2 自然段):写潮来之前江面上的景象和 观潮人的心情。 ③说明观潮的人非常多,人 ❹ 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷 雷滚 动。[句导读:用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音, 们早早赶来,盼望一睹钱塘江大 十分贴切。也暗示出钱塘江大潮气势宏大。]顿时人声鼎 潮的风采。 (dǐnɡ)沸(fèi),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东 ❹闷,此处读“mèn”。“闷雷” 望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会 指声音沉闷的雷。 儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条 白线,人群又沸腾起来。[④为什么潮水会是“一条白线” ④因为此时江潮开始从远 呢?] 处涌过来了,宽阔的潮头激起白 那条白线很快地向我们移