五年级读后感优秀课件.pptVIP

又一辆汽车开过来了，飞快的车速，将 风卷起，地上的燕儿也随着翻了身。看到 地上的爱人改变了姿势，那只活着的鸟儿 仿佛受到鼓励一般，赶快的又飞下来到她 的身旁 …… 无可奈何， 另一方已经 永远听不到 他的呼唤 了 …… 此时， 鸟儿竟尝试 着要将地上 的鸟儿抓 起 …… 又一辆汽车经过， 鸟儿赶忙飞起，等 到汽车一过，却又 马上飞下来 …… 一只鸟儿当然是无法 承受与自己一样重的这 样沉重的负担 …… 他用 力的振翅，一次又一 次 …… 纵然地上的鸟儿 想回应，却也永远没办 法了 …… 尽管别的鸟儿告诉他这是没 有用的，但是，依然不死心 的他希望看到她再度飞 起 …… 另一辆汽车经过，燕 儿的身子又被汽车快速的风 吹动 …… 再度受到鼓舞的他， 总坚持着不同的尝试 …… 他用尽了全身的力量，却无法得到任何的回 应 …… 地震中的父与子 ? 1994 年，美国洛杉机发生大地震， 30 万人在 不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻 子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子 们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废 墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达， 我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想 起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么， 我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片 废墟走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾 步走到那里。 ? 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来， 看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我 的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉 住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲 双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？” 没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去 孩子过于悲痛，精神失常了。 请你来回忆： 同学们在小学学过一个成语叫“滥竽 充数”谁还记得？哪一位同学愿意 给大家讲一讲这个故事？ 滥 竽 充 数 古时候，齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽，手下有 300 个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在 人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫 这 300 个人在一起合奏给他听。 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可 乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己 说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有 不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会 合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得 高兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支 300 人的吹竽队中。 这以后，南郭先生就随那 300 人一块儿合奏给齐宣王 听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。 ? 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会 吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中， 人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上 装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺 投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙 骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。 ? 可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死 了，他的儿子齐湣（ m ǐ n ）王继承了王位。齐湣王也爱 听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为 300 人一块儿吹 实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了 一道命令，要这 300 个人好好练习，作好准备，他将让 它 300 人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命 令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的 南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来 想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃 走了。 我来说一说： 想一想：读了这篇文章，你得到 了哪些启示？ 请你想一想： 读了《滥竽充数》这篇文章，如 果让你写一篇读后感，你将怎样 写呢？ 请欣来欣赏 欣赏一篇读后感： 读《滥竽充数》有感 《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。 南郭先生根本不会吹竽，却装腔作势，混进 齐宣王的吹竽队里。后来，齐宣王死了，齐 湣王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏， 南郭先生知道后，便连夜逃走了。（引） 读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀， 他如果学了真本事，不就可以舒舒服服地在 宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小联 盟，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。 （议） ? 《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。 记得五年级时，语文老师要求我们多读、 多背、多写，成绩才能踏踏实实。然而我 并不在乎，