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新商科背景下高校数字经济人才培养模式的创新与改造 摘要：数字经济的发展和商业环境的变化对高校商科教育的人才培养提出了新的要求和期待。文章将新商科人才培养的目标与我国新商科现行人才培养模式的现状进行对比分析，挖掘其存在的问题，从协同创新和学科交叉两个角度对新商科人才的培养模式提出创新优化对策，旨在培养出适应数字经济发展和科技产业改革的新商科人才，以满足信息技术时代人才培养的需求。 0 引言随着互联网应用和信息技术对商业环境的渗透，传统的商科教育已不能很好的适应数字经济时代的社会经济发展需求。新商科是在“新文科”理念下的关于经济管理类人才教育的概念，相较于以工业经济为背景的传统商科，新商科更侧重于以数字经济为背景，强调打破学科壁垒，提倡前沿技术与商科教育的融合，注重培养学生多维度能力。1 新商科人才培养目标新时代背景下以互联网、大数据、云计算、人工智能等为代表的新技术发展迅猛，对人们的思维方式都产生了重要影响，也对新商科人才的知识结构和素质结构提出更高的要求。1.1 发展跨学科功能型人才当代重大科技成果的突破大都与学科间的交叉融合密不可分，而协同创新思想的提出给人才培养的结果带来更多的可能性。因此，新商科人才在培养过程中要集知识和素质于一体进行综合发展，使其具备创新性的跨学科思维，从而获得多角度思考、评估、解决问题的能力。当代社会产生了许多交叉学科的职业技术岗