（赛课教案）北师大版一年级上册数学第七单元加与减（二）第5课时 有几棵树.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第5课时　有几棵树 教材第81、82页内容。 1．结合具体情境，经历探索8加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算8加几的加法。 2．借助直观模型和操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位计算的道理。 让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解。 初步体会计算方法的多样化。进一步理解“凑十法”的含义。 一、创设情境 师：淘气在森林公园的河流边先后看到工人师傅在为河岸左边的8棵、河岸右边的6棵树涂防护漆的情境。(出示教材第81页主题图) 师：根据情境，你能提出什么问题？(针对学生提出的问题，选择对本节学习有关系的出示。) (一共有几棵树？) 二、自主探究 1．学生独立探究。 师：想一想，一共有几棵树，怎样解决？(学生可能列式：8＋6或6＋8) 请先自己动脑筋想一想，如果需要，可以利用你手中的学具摆一摆、算一算。 (留出充足的时间让学生思考，或借助学具想一想、算一算。教师巡视，了解学生学习的情况。) 2．小组内交流方法。动手操作，探讨8＋6的算法。 A、独立思考，也可以借助小棒摆一摆，算一算。 B、小组同学之间讨论，交流各自的算法。 C、汇报：小组派代表边操作边展示算法。 3．全班交流成果。