（赛课教案）北师大版三年级上册数学《过河 》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 过河教案 教学目标： 结合解决问题的过程，体会数学与实际生活的密切联系。 通过“过河”的问题情境，发展提出问题和解决问题的能力。 体会小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。 养成先看运算顺序，再进行计算的习惯。 重点难点： 重点：引导学生理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，体会小括号在混合运算中的作用。 难点：探索小括号的运用过程，能利用小括号解决简单的实际问题。 教学教具： 多媒体课件。 过河 1 教案 教学设计：（教学过程） 复习。 1、口答题： （1）2+7×5，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。 （2）40-36÷4，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。 2、计算 32-8÷8 20+16÷4 30-4×5 创设情境，导入新课。 观看大自然美丽图片，不知不觉马上就要进入秋天，班级里或者同学们自发的组织去郊游活动。看，同学们已经整装待发，让我们一起来跟随出发吧！出示P8主题图，引导学生观察。 （提供情境，让学生进入探究新知的热情。） 合作探究，学习新知。 课件出示教材8页情境图，引导学生收集数学信息。 从图中你能找到什么数学