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冀教版七年级下册英语教学反思范文五篇 　　英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的 话题。英语教学在很多时候都要经历考试，所以很多学生都被考试压 的喘可是气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习 英语的兴趣。一起来看看冀教版七年级下册英语教学反思范文五篇 欢迎查阅! 　　英语教学反思 1 　　教师在平时上课时，就有意先读一些词汇，或读课文，让学 生先不要去看书，跟教师读这些词，然后再让学生拼写，和学生讨论 如何去拼写，看这些词是由哪些字母组成的。个性是一些规律性的东 西，需要反复进行训练。对于一些没有规律的单词构成，进行比较 以促进记忆。教师还能够先写出单词或句子，让学生根据已有的拼读 知识试着去读出这些单词或句子。 　　拼读训练是一个长期的过程，如前所述，教师首先要了解学 生的拼读潜力，从最基础开始，循序渐进，掌握有规律的单词读音 比较无规律的单词读音，从而到达记忆词汇，培养读写潜力的目的。 这就要求教师对每个年级，每个学期课本中所出现的词汇，做到心中 有数。根据单词拼读难易程度、读音和字母组合进行归类: 　　1、我们把词汇根据其拼读的难易程度可分为一类、二类、三 类。 　　第一类是最容易拼读的词汇 :a and ask a