最新部编版小学道德与法治六年级下册第3课《学会反思》教学设计.pdfVIP

统编版道德与法治六年级下册 3 学会反思 教学设计 第 3 学会反思 课 课题 第一节 生活离不开反思 单元 1 学科 道德与法治 年级 6 1.知道什么是反思，懂得反思的意义。 学习 2.学习从不同的角度反思自己。 目标 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 重点 1.知道什么是反思。 2.懂得反思的意义。 难点 学习从不同的角度反思自己。 课 前 1.收集自己曾经反思过的事情或时候。 准备 2.关注自己所在班级最近参加过的集体活动，并有所体会。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。 思考问题， 谈话交流，导 当我们考试成绩不理想或与同学发生了纠纷等情况 谈话导入话 入话题 下，我们总会找一下原因，从中吸取经验或教训。我 题。 们找原因的过程就是反思。生活中，我们需要反思的 时候是很多的，今天我们就一起来探究关于反思的话 题。 讲授新课 环节一 反思进行时 学生参与教 通过交流活 1.看教材P20活动园，参与活动，回忆与思考： 材P20 活动园 动使学生明确反 （1）小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么 交流活动。首 思的含义，明白 这件事给你留下这么深刻的印象？ 先小组 内交 生活中有许多事 提示：考试不理想、做错了事、与他人发生纠纷 流，畅所欲言， 情、许多时候需 等，因为自己不讲规则、不尊重不宽容他人或失误造 然后各小组选 要我们反思，奠 成的。 派代表向全班 定学会反思的情 （2）最近你最想反思的一件事是什么？为什么需要 交流汇报。 感基调。 反思？ （3）根据自己的理解说说什么叫反思？ 反馈预设：当我们回忆和思考过去的事情，并从中得 到经验或教训时，就是在反思自己。 2.小结：通过回忆与思考自己反思最深刻的事情，懂 得生活中离不开反思，了解反思的含义。 环节二 我的反思经验 通过交流正 1.看教材P21 活动园，结合自己的亲身经历，小组内 小组内交流 确认识反思的作 交流、分享： 分享自己的反 用，积累反思经 （1）请你帮帮他们，说说他们应该怎样反思自己？ 思体验。 验。 事例一：最近，我校六年级要选拔几位同学去市内参 加演讲比赛，同桌认为我条件具备，建议我参加。但 是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对？ 反馈预设：我不应该害怕失败，这样做会使我失去一 次锻炼的机会，失去一次展示和提高个人能力的机 会，失去一次为学校集体争光的机会，所以，我决定 做好准备，积极参赛，努力取得成绩。 事例二：在最近的一次语文测试中，我的考试成绩实 在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出 在哪里？ 反馈预设：如基础知识掌握不牢固，作文写跑题了， 字写得潦草多，审题失误等，今后我要注意查缺补漏， 力争下次考试不再出现这些问题，努力取得成绩。 （2）你有过这样的的尝试吗？你所反思的是什么事 情？进行了怎样的思考？ 提示：有，我所反思的事情如不团结