（赛课教案）四年级下册数学《三角形的内角和》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《三角形的内角和》教学设计 教学内容：苏教版数学四年级下册P78-P79页以及练习题。教学目标： 1、让学生亲自动手，通过算、量、折、拼等活动，发现、证实三角形内角和是180°，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。 2、让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。 3、使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。 教学重点： 通过测量、撕拼、折叠方法，让学生经历“三角形的内角和是180°”这一知识的形成、发展和应用的全过程。 教学难点： 三角形内角和是180°的探索和验证，并能利用学到的知识进行合情的推理和解释应用。 课前准备： 教具：多媒体课件、一副三角板 学具：每组准备直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、量角器；一副三角板。 教学时间：（1课时） 教学流程： 一、引入： 1、猜谜语：形状似座山，稳定性能坚，三竿首尾连，学问不简单。(打一几何图形) 生答。（出示一个三角形） 师：在图形王国里，三角形宝宝有时候也会因为一件小事争吵，我们一起来看看吧。（课件） 追问：他们为什么争吵？什么是内角和？ 2、认识三角形内角和 师：