（赛课教案）四年级上册数学《条形统计图》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《统计》教学设计 第一课时 课题 纵向复式条形统计图 计划课时 1 教 学 内 容 分 析 教材首先给出了某地区域乡人口复式统计表，呈现了该地区1985年至2000年每隔5年城乡人口数量的变化情况。首先，让学生根据此表，回忆复习旧知，如何分别完成两个纵向单式条形统计图，并课件展示绘制过程。接着，通过小精灵和小明的提问“你能把两个条形统计图合成一个吗？”“怎么合成呢？要注意什么呢？”，通过这些问题的引入，引起学生的讨论和交流，教师总结归纳绘制过程中要注意的问题后，引导学生把两个单式条形统计图合二为一，然后说明这是纵向复式条形统计图，接着观察复式条形统计图完成提问。一方面培养学生独立自主、发现问题、解决问题的学习习惯，从更高的角度认识新的统计图，体会新知识与就知识的联系和区别，进一步发展统计观念；另一方面引导学生怎样根据新的统计图提出问题和解决问题。4个问题中最后一个问题”你还能得到哪些信息？“是在前3个问题的基础上提出的，具有很强的开放性。 教 学 目 标 1、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 2、过程与方法：使学生体验解数据的收