（赛课设计）六年级下册《鸽巢问题》教案设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 六年级下册《鸽巢问题》教案设计 【设计理念】 本课通过创设情境、直观和实际操作，使学生进一步经历“鸽巢问题”的探究过程，并对一些简单的实际问题“模型化”，从而在用““鸽巢问题”加以解决的过程中，促进逻辑推理能力的发展，培养分析、推理、解决问题的能力以及探索数学问题的兴趣，同时也使学生感受到数学思想方法的奇妙与作用，在数学思维的训练中，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。 【 教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第70--71页的内容。 【 教学目标】 1．经历“鸽巢问题“”的探究过程，初步了解“”“鸽巢问题，会用“”“鸽巢问题解决简单的实际问题。 2．通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。 3．通过“”的灵活“鸽巢问题应用感受数学的魅力。 【教学重点】经历“”的探究“鸽巢问题过程，了解掌握“”“鸽巢问题。 【教学难点】 理解“”，并对“鸽巢问题一些简单实际问题加以“模型化”。 教学过程： 一、游戏激趣，初步体验 ?? 1、教师组织学生做“抢凳子游戏” 游戏规则：4个人围着凳子转，老师喊“停”，4人必须都坐到凳子上。 ?? 老师说：我不用看，就能猜到，总有一个凳子上至少做了两个同学。 ?? 2、揭示课题： ?