高中生国学传统文化选修《朱熹家训》讲义教案.docVIP

高中生国学传统文化选修《朱熹家训》讲义教案 高中生国学传统文化选修《朱熹家训》讲义教案 PAGE / NUMPAGES 高中生国学传统文化选修《朱熹家训》讲义教案 第三讲 朱熹家训 主讲教师 杨太源 肖秋妹 吴成松 一、家训的定义和作用 家训 , 是传统宗法社会父家长垂诫训示后代后辈 ,用以规范家人行为、 办理家庭事务的一种言行准则 ,是父权与族权的重要表达形式 . 中国传统家训积厚流光 ,内容丰富 .它以父权制宗法大家庭为基础 ,合适于阶级国家政治需要、家族成员社会化需要及家族求生计发展需要而产生。 b5E2RGbCAP 家训也是家谱中的重要构成部分，它对传统宗族教育起了很大的作用。 家 训是规范化和系统化的产物，是治家者人生经验和教育的教授，家训的意义在于寓大 爱、真挚和殷切的希望中，家训的方法是以身作则。家训的中心是一种家族价值 的认可，重 视对小孩的启发教育， 重申家训和培育优异的家风， 是儒家成立道德文化次序中十分重要的步 骤，也是“修身、齐家、治国、平天下”的构成部分。 p1EanqFDPw 二、家训的缘起 太古时代，人类社会经历了氏族、家族、家庭的变迁，但是，这些都是形成一个国家的基 石。在国家不平定和国法不明确之际，家训即可发挥稳固社会次序的力量。由于，家族为了维 持必需的法制制度，就制定必定的行为规范来拘束家族中人，这即是家法家训的最早发源。 DXDiTa9E3d