（赛课教案）四年级下册语文《乡下人家》第二课时.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 四年级下册《乡下人家》教学设计 教学目标： 1、引导学生体会乡村生活的自然亲切，优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 3、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 教学重点： 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。 教学难点： 1、体会从平凡的事物，普通的场面展现出来的乡村生活的美。 2、了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。 教学课时： 第二课时 教学过程： 一、复习导入（3分钟） 认读词语 瓜棚、装饰、菊花 率领、觅食、耸立 捣衣、搬家、归巢 和谐、睡眠、辛苦 二、激趣学文（4分钟） 教师以自己的亲身经历来学文：我小时候，晚上听到纺织娘的叫声，就随声而寻，顺着声音去寻找，当越来越靠近这“织、织、织、织呀！织、织、织、织呀！”一瞬间，销声匿迹，眼前安静了下来，纺织娘不叫了！而另一个地方，又一片热闹的“织、织、织、织呀！织、织、织、织呀！”响了起来。我又朝有声音的地方走去，可每次一靠近声源处，便马上安静下来。就这样，纺织娘和我抓迷藏。我快乐地寻找，它们快乐的歌唱，躲藏。我特别熟悉课