（赛课教案）四年级上语文《爬山虎的脚》 (1).docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 教学设计 基本信息 名称 《爬山虎的脚》 执教者 课时 2 所属教材目录 人教版四年级上册6课 教材分析 这是一篇状物文章。这篇课文细致的描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山的脚的形状和特点，以及他是如何一脚一脚地往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，是我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。 学情分析 这篇文章是一篇状物文章，文字浅显，条理清晰，描写细腻，没有高深的哲理，学生乐读易懂。 教学目标 知识与能力目标 认识本文出现的新字、生词，积累好词好句。 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点。 过程与方法目标 整体感知，大胆质疑。泛读课文后提出自己的疑惑，进而细读文章。培养学生独立思考的能力。 团体协作，共同解疑。利用小组的力量，大家共同解决一些难题，进而培养团队和合作的精神。 情感态度与价值观目标 本文是一篇状物文章，在了解爬山虎的特点的同时，学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 教学重难点 重点 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好状物文章的。， 难点 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 教学策略与 设计说明 《语文