部编版二年级语文《 坐井观天》优秀教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《坐井观天》教学设计 教学目标：? 1.分角色正确流利地朗读课文。? 2.了解故事内容并从中受到启发。 教学过程：? 一、谈话导入。 1.今天有两位老朋友再一次来到了?我们的课堂，猜猜他们是谁？这节课我们继续学习课文《坐井观天》? 2.板书课题，齐读课题 3.复习生字、词语 ??? 二、熟读精思，领悟旨趣?。 （一）学习青蛙和小鸟的第一次对话。?? 1.指名读青蛙和小鸟的第一次对话，师生评读，体会青蛙打招呼的文明礼貌行为和小鸟飞了一百多里口渴的情形。???? 2.教师引读，男女生分组加上动作表演读。?? 师：青蛙问 男生：“你从哪儿来呀?”?? 女生：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找水喝。”?? （读书活动层次不同，形式多样，注重在读中展开想象，读中理解内容，读中积淀语感） （二）尝试朗读第二次对话。?? ?1.学生分角色练习朗读第二次对话。?? ?2.理解“大话”的具体含义。?? ?3.理解“无边无际”的含义，联系生活实际引导学生练习说话（无边无际的大海、沙漠、田野等）。?? （注重语言学习与学生生活经验相结合，达到在语文实践活动中掌握和运用祖国语文的目的） ?4.学生练读对话，想象它们争论的情形，体会语气，要求读出自己的感受来。?? ?5.指导朗读。?? （三）学习青蛙小鸟的第三次对话? 深入探究： 1.同一片天空，小鸟和青蛙的