初一生物复习知识归纳总结（超详细）.docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 初一生物复习学问总结 第一单元 生物与生物圈 ▲生物的特点 :1，生物的生活需要养分 2，生物能进行呼吸 3，生物能排出体内产生的废物4，生物能对外界刺激做出反应 5，生物能生长与繁衍 6，由细胞构成（病毒除外） ▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的，确定调查对象，制定合理的调查方案，调查记录，对调查结果进行整理分析，撰写调查报告 生物的分类 （根据形状结构分：动物，植物，其他生物；根据生活环境分：陆生生物，水生生物；根据用途分：作物，家禽，家畜，宠物） ▲生物圈为全部生物的家 ▲生物圈的范畴 :（大气圈的底部：可翱翔的鸟类，昆虫，细菌等；水圈的大部：距海平面 150 米内的水层；岩石圈的表面：为一切陆生生物的“立足点” ） 生物圈为生物的生存供应了基本条件 ：养分物质，阳光，空气与水，相宜的温度与肯定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响 ：光，水分，温度等 ▲光对鼠妇生活影响的试验 P15 ▲探究的过程： 1，提出问题 2，作出假设 3，制定方案 4，实施方案 5，得出结论 6，表达与沟通 ▲对比试验 （ P15） ▲生物因素对生物的影响 ： 最常见的生物间关系为捕食关系，仍有竞争关系，合作关系，寄生关系 ▲生物对环境的适应与影响 现在生存的每一种生物， 都为有与其生活环境相适应的形状结构与生活方式； 生物对环境的适应 P19 的例子 生物对环境的影响 ：植物的蒸腾作用调剂空气湿度， 植物的枯叶枯枝腐烂后可调剂土壤肥力， 动物粪便改良土壤，蚯蚓松土增加土壤的通气性 ▲生态系统的概念 ：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统；一片森林， 一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统； ▲生态系统的组成 生物部分 ：生产者，消费者，分解者 非生物部分 ：阳光，水，空气，温度 ▲植物为生态系统中的生产者， 动物为生态系统中的消费者， 细菌与真菌为生态系统中的分解者； ▲食物链与食物网 ： 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且为不被其他动物捕食的“最高级”动物； ▲物质与能量沿着食物链与食物网流淌的；有毒物质沿食物链积存（富集） ； ▲生态系统具有肯定的自动调剂才能 ；（在一般情形下，生态系统中生物的数量与所占比例为相对稳固的；但这种自动调剂才能有肯定限度，超过就会遭到破坏； ） 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发觉，网罩内的草 的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好； 缘由为： 食物链被破坏而造成生态系统平稳失调； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 ▲生物圈为最大的生态系统；人类活动对环境的影响有很多为全球性的； ▲生态系统的类型 p29 森林生态系统，草原生态系统，农田生态系统，海洋生态系统，城市生态系统等 ▲生物圈为一个统一的整体 p30 （富集）课本 p26；课本 p27 页 1 题；留意 DDT 的例子 p31 ； p33 页生物圈 2 号生物的生存依靠于环境，以各种方式适应环境，影响环境； 其次单元 生物与细胞 ▲ 显微镜的结构镜座：稳固镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方； 中心有通光孔，两旁各有一个压片夹， 用于固定所观看的物体； 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈；每个光圈都可以对准通光孔；用来调剂光线的强 弱； 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来；其两面为不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜； 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋； 准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大） ；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅度大）； 转动方向与升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之就上升 ▲显微镜的使用 P37-39 ▲观看的物像与实际图像相反；留意玻片的移动方向与视野中物象的移动方向相反 ； ▲放大倍数 =物镜倍数 X 目镜倍数 ▲ 放在显微镜下观看的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能观看清晰；因此必需加工制成玻片标本； ▲观看植物细胞：试验过程 P42－ 44 ▲切片，涂片，装片的区分 P42 ▲植物细胞的基本结构 （植物细胞图 P45） 细胞壁：支持，爱护 细胞膜：掌握物质的进出， 细胞质：液态的，可以流淌的；细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核：贮存与传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 ▲观看口腔上皮细胞试验 P47 ▲动物细胞的结构 （动物细胞图 P48